【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別 | 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入 |
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿(Na2CO3)樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質量分數,現稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯中溶液的質量為56.6g。(溫馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)計算：
①反應生成CO2氣體的質量是___g；
②純堿樣品中碳酸鈉的質量分數_____________g；
③若將最后燒杯中的溶液蒸干，可得________g氯化鈉固體?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應)，測得剩余固體的質量記錄如下．
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請計算：(1)X的值為__________．
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數為________．(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列各圖中提供的信息，回答問題：
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應選用的發生裝置為__________(填字母代號)。
(2)若用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式是_________________________。
(3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成的氣體產物是什么？
【實驗猜想】猜想1：只有CO2； 猜想2：只有___________(填化學式)；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為___________________________。
【實驗探究】基于猜想3，根據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。(提示：NaOH溶液能吸收CO2)
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產物中有CO2，A裝置中的化學方程式是_____________________________。
(2)有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。
現象1：C裝置中澄清石灰水____________________，E裝置中出現渾濁的現象。
現象2：D裝置中出現______________________________的現象。
(3)C裝置的作用是________________________________________________________。
【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發生反應”時，進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答：
【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發生化學反應甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現象是：______，同時測定反應后溶液的pH＝2，說明酸能與可溶性堿發生化學反應。
【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發生化學反應乙同學進行了實驗二，當滴入幾滴稀鹽酸后，發現試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。
丙同學對此產生質疑，并利用實驗后的物質繼續探究：
【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH＝12，說明上層清液中的溶質是_______導致上清液的pH＝12。
【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確，原因是________________。
【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗，將試管②中物質全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入，說明酸能與難溶性堿發生化學反應的現象是_____________。
【拓展】實驗探究一、二中，反應均涉及到的化學方程式是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號，一種即可，下同)：屬于有機合成材料的是__________。
(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優點是較硬、質輕且________________，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應原理：________________。
(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對化學與人類生活的關系有何感想？ ____________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：
(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是___________________________________；
(2)實驗二觀察到先燃燒的物質是__________________；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉的__________；
(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是_______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數為84%
C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）現有指定化合價的幾種元素：
，請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：
（1）一種難溶于水的堿____；
（2）一種酸____；
（3）一種復合肥料____；
（4）原子個數比為1∶1的氧化物____；
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