Question

（7分）水是人及一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。
(1) 硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用               來區分硬水和軟水。
(2) 地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是       (填序號)
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所
(3) 把下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是       （填序號）。
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(4) 暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究。首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾。該圖操作中存在一處明顯錯誤是                       。

(5) 右圖是氯化鉀的溶解度曲線，化學興趣小組的同學在開始20℃的l00g水中進行了如下圖所示的實驗。


圖中燒杯A中所得到的溶液的質量為      克；
圖中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是            ；
圖中燒杯C和D中的溶液相同的是     (填序號)。
①溶質的質量   ②溶劑的質量   ③溶液的質量    ④溶質的質量分數

Answer 1

（1）肥皂水
（2）BD
（3）C
（4）直接倒，沒用玻璃棒引流
（5）134；ACD；②

試題分析：（1）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水結合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣，而軟水則與肥皂水結合形成泡沫，故可用肥皂水來鑒別硬水和軟水。
（2）根據日常生活中的節水措施進行分析，
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭，會浪費較多的水，不是節約用水的表現；
B.用洗菜水澆花，屬于一水多用，是很好的節水習慣；
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫，會浪費較多的水，不是節約用水的表現；
D.用洗衣水沖廁所，屬于一水多用，是很好的節水習慣。故選BD
（3）根據物質的溶解性和溶液的特征分析判斷。
A、粉筆灰不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能和水形成溶液；
B、硫酸銅易溶于水，能和水形成均一、穩定的混合物，即能和水形成溶液，但硫酸銅溶液是藍色的溶液；
C、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩定的混合物，即能和水形成溶液；
D、食用油不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能和水形成溶液。故選C
（4）根據過濾操作的注意事項，“一貼二低三靠”進行分析，該圖操作中存在的一處明顯錯誤是沒用玻璃棒引流；
（5）由溶解度曲線可知，20℃時氯化鉀的溶解度為34g，說明20℃時，100g水中最多溶解34g氯化鉀，所以即使加入40g氯化鉀，也只有34g溶解，所以燒杯A中所得到的溶液的質量=100g+34g=134g；
由溶解度曲線可知，20℃、40℃、60℃時氯化鉀的溶解度分別為34g、40g、45.5g，可知在100g水中加入40g氯化鉀時，在20℃和40℃時形成氯化鉀的飽和溶液，而在60℃時形成氯化鉀的不飽和溶液，故選ACD；
氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，故由40℃降溫到20℃時，會有晶體析出，溶質的質量減少，溶液的質量隨之減少，溶質質量分數也減小，只有溶劑的質量不變，故選②。
點評：本題考查了硬水和軟水的鑒別以及節約用水的措施和實驗操作注意事項以及溶解度曲線的有關知識，涉及的知識點較多，考查了學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力。