綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是
| A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B．單寧酸屬于有機(jī)物 |
| C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38︰26︰23 |
| D．一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（5分）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：
（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ， 該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由_______元素過(guò)渡到_______元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：
陽(yáng)離子 ，陰離子 。
（4）寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè)：
| 物質(zhì)的類別 | 氧化物 | 酸 | 堿 | 鹽 |
| 物質(zhì)的化學(xué)式 | | | | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“天然廣譜抗菌素” 的大蒜,它的辛辣味正是其中的有效成分——大蒜辣素產(chǎn)生的，已知大蒜辣素的化學(xué)式為C6H10S2O，則該物質(zhì)由 種元素組成，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是 ，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（5分）寫出下列反應(yīng)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。
⑴ 磷的燃燒 __________________________________________ ( )
⑵ 用稀鹽酸除鐵銹____________________________________ ( )
（3）經(jīng)查閱資料得知，乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制取。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（4 分）按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
（1）可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是 （2）其固體能用于人工降雨的是
（3）可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是 （4）一種難溶性的鹽是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（6分）水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。
（1）氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)水組成的開始，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）下列實(shí)驗(yàn)中，水用來(lái)隔絕空氣的是 （填字母序號(hào)）。 
A．溶解物質(zhì) B．鐵絲燃燒 C．水的電解 D．保存白磷
（3）為檢測(cè)飲用水是否為硬水，可向所取水樣及另一軟水中加入等量的 來(lái)判斷。生活中將硬水軟化的方法是 ，此過(guò)程產(chǎn)生水垢，其成分是CaCO3和Mg(OH)2。實(shí)驗(yàn)室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如下：
向?yàn)V液中加入鹽酸的目的是 （用化學(xué)方程式解釋）。
（4）20 ℃時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20 g，分別加入到四個(gè)盛有50 g水的燒杯中，
充分溶解，情況如下表（溫度保持20 ℃），下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 未溶解固體的質(zhì)量 /g | 4．2 | 2 | 0 | 9．2 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
（2）食品包裝常用生石灰作干燥劑
（3）用天然氣作燃料 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；
（2）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
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