【題目】下列用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）
A.稀有氣體用于制作電光源
B.氧氣用于煉鋼
C.氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/span>
D.氧氣用于氣焊
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分子、原子和離子的說法不正確的是（ ）
A.氧氣和二氧化碳屬于不同分子，它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
C.干冰升華時(shí)分子間的間隔不變
D.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（ ）
A.H2+O2
H2O
B.4P+5O2 2P2O5
C.Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
D.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在CO和CO2 的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將10g混合氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀（ ）
A.2.8g
B.10g
C.5g
D.4.4g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。
（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。
（2）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________________；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________ 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________。（填序號(hào)）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是( )
A. Ca2＋中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B. 2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C. 
O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)
D. CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】銅是生活中常見的金屬．讓我們化學(xué)興趣小組一起探究：久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3．甲組同學(xué)以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料(假設(shè)不含其他雜質(zhì))制取純銅．如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：
【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
【分析評(píng)價(jià)】
(1)黑色固體C是_________
(2)步驟Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，玻璃棒的作用是__________
(4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________．
(5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一_____(填“＞”或“=”或“＜”)方案二。兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是______(答一點(diǎn))
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】1998 年初，震驚全國(guó)的山西朔州假酒案，數(shù)百人中毒，這批假酒中的有毒 物質(zhì)是（ ）
A.酒精B.醋酸C.甲醇D.氯化鈉
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