【題目】燃燒是生活中的一種常見現象．下列有關燃燒或滅火的說法錯誤的是
A. 用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C. 鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D. 鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納、分類是學習化學的重要方法。
⑴請根據物質的構成角度從下圖五種物質中選出部分物質歸為一類，回答下列問題：
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①測電筆中的氖氣 | ②體溫計中的水銀 | ③實驗室制取的蒸餾水 | ④濃氨水揮發出的氨氣 | ⑤用于超導體等方面的C60 |
選出的一組物質的化學式有____________；分類的依據是_______ _____。
⑵查閱資料可知:過氧化鈉（Na2O2）能與水發生如下反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而過氧化鈣（CaO2）與過氧化鈉類似也能與水反應,寫出該反應的化學方程式 .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。
背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質。
背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形。
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：
①氮氣；②二氧化碳。
【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。
②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置。
A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向 （左或右）移動。
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現象是 。
C、經過實驗后，發現澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。
請寫出該反應的表達式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
（1）①現對水樣進行過濾后向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________________（填“物理”或“化學”）變化。
②做好生活飲用水消毒工作，是預防腸道傳染病的關鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】。根據漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于 （純凈物、混合物），關于漂白粉的說法中，合理的是：
A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】都是含氧化合物
C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】均屬于化合物
D．次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中含有原子團ClO
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便。可以加入 來檢驗硬水還是軟水
（3）下圖表示自來水消毒過程中發生的一個反應的微觀過程：
①上述物質中，B的類別是 ， C的化學式是_ _ ___；
②物質D中一定含有的一種元素是 _ __。
（4）下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。
①通電一段時間后，玻璃管2中收集到的氣體是 （填化學式），
②圖中a、b、c表示電解水時，反應實質的微觀示意圖，其正確的順序是 。
（5）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學家們公認為綠色消毒劑。它的消毒和除污效果全面優于含氯消毒劑。根據獲得的信息計算：
a．高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質量比為 。
b．高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數為 。
c．與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)化學世界絢麗多彩，請選擇適當的序號填空。
A．綠色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
物質 | 高錳酸鉀固體 | 氧化鎂 | 四氧化三鐵 | 堿式碳酸銅 | 碳酸氫銨 |
顏色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列制取氧氣的操作,先后順序不規范的是
A．先在鐵架臺上固定發生裝置,再放置酒精燈
B．先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈
C．先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D．先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是測定氧氣含量的三種方法，請回答下列問題：
（1）圖2與圖1比較有什么優點？（列舉兩條） ， 。
（2）利用圖3進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，整個過程中活塞的移動方向是 ；充分冷卻后活塞應停留在 （填數字）。
（3）金屬鎂條不僅與氧氣反應，還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應，如果把圖1中的紅磷換成鎂條，則實驗結果偏 （填大或小）。鐵絲也可以和氧氣反應，能用鐵絲代替紅磷完成上面的實驗嗎？ （填“能”或“不能”），并說明原因： 。
（4）若實驗測得的結果偏小，可能的原因有那些？（列舉兩條） ， 。
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