【題目】只含有碳、氫或碳、氫、氧的物質(zhì)充分燃燒后的產(chǎn)物均為CO2和H2O。相同分子數(shù)目的下列物質(zhì)分別充分燃燒，所消耗O2的質(zhì)量相等的是（ ）
①C2H5OH
②CH3OH
③CH4
④C2H4
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
【實驗?zāi)康摹竣儆酶呙退徕浿迫∫黄垦鯕猓黾?xì)鐵絲燃燒的實驗．
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（1）【反應(yīng)原理】（用文字表達式或符號表達式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣： ．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（2）【裝置連接】為達到實驗?zāi)康蘑冢餮b置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（3）【問題分析】①實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是： ．
②本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是： ．
（4）【問題分析】實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是 ．
（5）拓展延伸
①實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證： ．
②[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：
（1）C3H5ON的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）C3H5ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為多少？
（3）142克C3H5ON中含碳元素的質(zhì)量為多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將二氧化硫與氧氣進行等質(zhì)量混合，則混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為（ ）
A.1∶1
B.1∶2
C.1∶3
D.1∶4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】機動車尾氣排放出的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一。其中有一種含氮約為46.7%，它是（ ）
A.N2O
B.NO2
C.NO
D.N2O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列事實不能用分子觀點解釋的是（ ）
A.刮風(fēng)時塵土飛揚
B.進入花園聞到花香
C.將25m3的石油裝入0．024m3的鋼瓶中．
D.50mL酒精和50mL水混合后的總體積小于100mL
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