【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是
A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料
B. 氧氣常用于氣焊或氣割金屬
C. 水中的生物能依靠水中的氧氣生存
D. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空：
（1）3個(gè)鉀原子__________ （2）氫氣__________ （3）鈉離子__________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（ ）
A．NaCl Na2CO3 H2SO4
B．FeCl3 Na2SO4 KOH
C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3
D．CuSO4 KNO3 Na2SO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的研究.請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問題.
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍(lán) ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4 ， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， 結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O．
（2）方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O．
為確保探究的科學(xué)、合理、安全．實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有；（填序號(hào)）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶
由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg．
①該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行次稱量；
②若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?/span>
A. 它們由同種分子構(gòu)成 B. 它們由相同的元素組成
C. 它們都有毒 D. 它們都能溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向CuCl2溶液中加入少量的鐵粉充分反應(yīng)后，溶液中的陽離子是
A. Fe3+ B. Fe2+ C. Cu2+、Fe2+ D. Cu2+、Fe3+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B. 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳
C. 金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)
D. 二氧化碳和一氧化碳都具有還原性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 水銀、鐵水、純凈水都屬于單質(zhì) B. 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可分
C. 生活中用洗滌劑將油脂溶解除去 D. 不同種微粒的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述符合化學(xué)史實(shí)的是( )
A. 最早提出分子概念的科學(xué)家是拉瓦錫
B. 最早使用濕法冶金的國家是中國
C. 最早提出原子論的科學(xué)家是阿佛加德羅
D. 最早提出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是道爾頓
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