【題目】按要求寫出下列化學符號：
（1）空氣中含量最多的氣體 ____。
（2）地殼中含量最多的金屬元素_______。
（3）2個銨根離子___________。
（4）銀元素化合價為正一價 _______。
（5）氧化銅 ________。
名師點撥卷系列答案
英才計劃期末調研系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲乙小組按下圖1、2所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究，獲得了不同的實驗現象。
甲組：
如圖1，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，看到木條與外焰接觸部分變得焦黑，與內焰接觸部分為淺黑色，與焰心接觸部分沒有明顯變化。該實驗的目的是__________________，實驗證明蠟燭火焰的_______________部分溫度最高.
如圖2，燒杯內壁有無色液滴出現，能推測蠟燭燃燒后生成了__________________。
乙組：
圖2中當燒杯位置明顯降低時，燒杯內壁不僅有無色液滴，還看到燒杯底部附著有黑色固體。
（提出問題）黑色固體是什么呢？
（猜想）猜想黑色固體是碳，其依據是：化學反應前后元素種類不變，并且___________________。
（實驗驗證）為了證明上述猜想是否正確，甲、乙小組的同學用圖3裝置分別設計了以下方案進行驗證。
實驗操作 | 實驗現象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒，發出_______________，b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中，通入__________，點燃酒精燈加熱 | 黑色固體劇烈燃燒，發出白光，b中溶液變渾濁。 |
（分析與結論）
（1）實驗結束時，停止通入氣體，后續兩步實驗操作如下，操作順序是_____________（填字母序號）。
A熄滅酒精燈，停止加熱 B將試管b移走
（2）根據甲乙兩組實驗b中的實驗現象、都說明黑色固體燃燒生成了________________，由此可推斷猜想正確。
（反思）
（1）進一步實驗發現，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產生黑色固體越多。查閱資料蠟燭主要成分是石蠟，并且：石蠟+氧氣（足量）→二氧化碳+水；石蠟+氧氣（少量）→一氧化碳+水；由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是：罩在火焰上方的燒杯位置越低，蠟燭燃燒時因_________________不能及時補充，而不充分燃燒，會產生黑色固體碳。
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____________（填字母序號）。
A碳、氫和氧三種元素 B碳和氧兩種元素 C碳和氫兩種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面內容：
（1）寫出下列儀器名稱：b_____。
（2）請寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式_____，可用裝置D收集氧氣的原因是_____。若用E裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____（填“c”或“d”）處。
（3）選擇D裝置收集到的氧氣不純，可能原因是_____（寫一種即可）。
（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內容如圖。
（1）一個左旋氧氟沙星分子中含有_____原子。
（2）3.61g左旋氧氟沙星中含氮元素的質量是_____g。（寫過程）
（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星為_____g。（寫過程）
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有_____的化學性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用下圖所示裝置驗證空氣中氧氣的體積分數，粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連接好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒。
(1)不直接加熱卻能點燃白磷，利用的是銅的____性。
(2)說明實驗成功的現象是 ________________。
(3)集氣瓶底的水量不足可能導致實驗失敗，原因是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為__________。
（2）丙氨酸的相對分子質量是______，氮元素的質量分數為_______（計算結果精確到0.1%）。
（3）合格奶粉每100g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%。現測定某奶粉每100g中含有氮元素的質量為2g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鎂條測定空氣中氧氣含量時(如圖所示)，實驗完畢，冷卻后進入左瓶的水的體積遠大于總容積的1/5，且產生了淡黃色固體。某學習小組對此產生興趣，進行了如下探究。
（資料）鎂化合物的顏色：白色：MgO、Mg(OH)2、MgCl2、MgCO3、Mg(NO3)2；淡黃色：Mg3N2。
（猜想）淡黃色固體是Mg3N2，是由鎂與氮氣發生燃燒反應生成的。由于氮氣和氧氣都參與了反應，導致進入水的體積遠大于總容積的1/5。
（實驗）小組成員設計并進行了下列實驗。
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩(鐘罩下端無底)內，塞緊橡皮塞(圖1)；
②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞(圖2)
④待鐘罩內水面不再變化時，觀察到鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體。
（結論）小組同學的猜想正確。
（討論）（1）鎂在空氣中燃燒的產物中一定不含氯化鎂，理由是_____________________。
（2）步驟①中將足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是_____________________。
（3）通過以上探究，請寫一點你對燃燒的新認識_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學進行如下兩組實驗。（提示：本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發生化學反應）
（實驗l）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗，根據實驗操作圖示填寫相關實驗現象．
實驗操作圖示 | 實驗操作及現象 |
| 振蕩后靜置： （1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈_____色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。 |
（實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗，根據實驗操作圖示回答相關問題．
實驗操作圖示 | 實驗結論或解釋 |
| 由圖2所示現象可知：碘微溶于水。 （2）圖3所示試管中液體分層。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強”或“弱”）。 |
（反思與應用）
（3）①碘易溶于酒精。若（實驗2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體_____（選填“分層”或“不分層”）。
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似（實驗2]中第二步操作。工業實際生產時使用其他揮發性液體代替汽油，這種揮發性液體必須具備的條件是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成分是 CaCO3，其他成分忽略不計）。某興趣小組的同學為了 探究水垢中 CaCO3 的含量，取 25g水垢樣品，向樣品中加入 146g的稀鹽酸，其變化關系如圖所示。試計算：
（1）生成二氧化碳的質量為_____克。
（2）該水垢樣品中 CaCO3 的質量和質量分數分數_____。
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