我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外，還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題：
(1)在實驗時，上述裝置的連接順序是：A→B→C→B。其中A裝置的作用是 ，第一次B裝置的作用為 。
(2)若CO氣體存在，則裝置C中實驗現象為 ，反應的化學方程式為 。
(3)從環境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計應如何改進？請寫出一種改進方法： 。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
請回答下列有關金屬的問題．
（1）如圖1是某探究鐵生銹條件的實驗裝置．一段時間后，能觀察到U型管液面左端高，右端低，說明鐵釘生銹后使試管內氣壓 ．
（2）鐵在一定條件下能轉化為鐵銹，鐵銹（主要成分是氧化鐵）怎樣轉化為鐵呢？用化學方程式表示 ．
（3）圖2所示的四個裝置中，不屬于連通器的是 （填字母序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
鐵及其化合物在生活生產中有重要的應用。請回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發生劇烈燃燒的化學方程式是___________________________________，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是__________________________________________________________________。
（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵。將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，寫出發生置換反應的化學方程式_____________________________________，溶液中的金屬陽離子是____________（用符號表示）。
（3）高爐煉鐵中，焦炭的作用是_______________________________________________________________（用化學方程式表示）。
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后有固體剩余。下列說法正確的是____________（填寫字母序號）。
| A．剩余固體肯定含有銀 | B．剩余固體肯定是銀和銅 |
| C．反應后溶液中一定有Fe2+和Cu2+ | D．反應后溶液中可能含有Ag+和Cu2+ |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某校實驗室有一批生銹的鐵架臺，該校初三（1）班化學興趣小組設計了一個鐵架臺翻新“三步驟”方案：①用砂紙打磨鐵架臺；②用適量稀酸清洗，水洗，涼干；③防銹處理。請回答：
（1）①的目的是 。
（2）②中所用的稀酸除銹的化學方程式為 。
（3）寫出③的具體做法： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）人類的生活和生產都離不開金屬材料，請回答下列問題：
①車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，耐用可有效防止與 接觸而生銹，工業上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為
②銅器在潮濕的空氣中易生銹，其成分為Cu2（OH）2CO3，廚房中能用來除去銅銹的物質是
③廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義有 （寫出一條）
（2）能源、環境與人類生活和社會發展密切相關．
①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施
②控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節約能源，燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下面是對鐵的銹蝕條件的探究。課本實驗中，鐵生銹所需要時間較長，某實驗小組設計了如圖所示的改進實驗。
(1)檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關閉分液漏斗的活塞，將C導管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說明氣密性良好的現象是 。
(2)反應開始后，甲裝置中的反應現象： ，MnO2的作用： 。
(3)4分鐘后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮，A、B處實驗現象對比，可得出鐵生銹與 有關；B、D處實驗現象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過探究發現：鐵生銹是鐵與 共同存在時發生化學反應的過程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(6分)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。
（1）改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與 作用的結果。工業生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為 。
（2）為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2所示的兩個實驗：
①實驗1中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不合理，理由是 。
②通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列做法不利于保護金屬資源的是
| A．采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕 |
| B．國家加大開采礦物的力度，并鼓勵私人到處開采 |
| C．用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機器部件 |
| D．回收利用鋁制飲料罐 |
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