【題目】對比、歸納是化學學習的重要方法，請補充完成下列實驗報告。
（實驗目的）探究物理變化和化學變化
（實驗過程）
實驗操作 | 實驗現象、分析或結論 | |
實驗一 | 步驟一：取少量硫酸銅晶體放在研缽內觀察。 | 現象：晶體為藍色。 |
步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎。 | 現象：__________。 | |
步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。 | 現象：研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。 原因是__________。 | |
步驟四：向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液。 | 現象：2支試管中均有藍色不溶物生成。 該對比實驗得出的實驗結論是______。 | |
實驗二 |
| 現象：有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。 （1）粉末由黑色變成紅色的過程中發生化學反應的化學方程式是__________； （2）上述現象說明木炭和氧化銅發生了化學變化。 |
（實驗結論）有其他物質生成的變化叫化學變化，沒有其他物質生成的變化叫做物理變化。
【答案】藍色晶體變成藍色粉末 增大了接觸面積 同種物質的化學性質相同（或發生物理變化后化學性質不變） C + 2CuO 
2Cu+ CO2↑
【解析】
步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎，藍色的硫酸銅晶體變成了粉末狀晶體，因此現象為：藍色晶體變成藍色粉末。故填：藍色晶體變成藍色粉末
步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。觀察到研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。其原因是硫酸銅研碎后增大了與水的接觸面積，使硫酸銅更容易分散到水中。故填：增大了接觸面積
步驟四：向兩支裝有硫酸銅溶液試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成了氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。觀察到2支試管中均有藍色不溶物生成。其原因是同種物質的化學性質相同（或發生物理變化后化學性質不變）；故填：同種物質的化學性質相同（或發生物理變化后化學性質不變）
在木炭還原氧化銅的實驗中，觀察到有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。說明反應后產生的物質為銅單質和二氧化碳；故粉末由黑色變成紅色的過程中發生化學反應的化學方程式是：C + 2CuO2Cu+ CO2↑；故填：C + 2CuO2Cu+ CO2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A～F是初中化學常見的物質，通常情況下B、E是無色氣體，F是紅色固體，A在工業上可用來制造玻璃。圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）寫出化學式：B______，E______。
（2）寫出A→C反應的化學方程式______。
（3）寫出D與F反應的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你根據以下實驗要求從中選出所需合適儀器的名稱寫在橫線上。
（1）給物質加熱用____________。
（2）收集并貯存少量氣體用______________。
（3）量取一定量液體的體積用__________。
（4）加熱時需墊石棉網的儀器是__________。
（5）做木炭燃燒實驗時，夾持木炭用________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宜昌石墨礦以儲量豐富、品位高而著稱。2017年2月28日華中地區首個石墨烯產業研究院落戶西陵區。
（1）圖1是構成石墨的原子結構示意圖，其原子核內質子數為_____，該元素在元素周期表中位于第__________周期。
（2）圖3中是利用石墨具有________性。推測圖4中石墨烯具有的一種化學性質是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關，請用所學化學知識回答下列問題。
（1）凈水時，利用活性炭的_____性除去水中的色素和異味，此過程中發生了_____（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）我國有關部門規定，自來水廠經過凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg，含銅<10mg/L…，其中的“鐵、銅”指的是_____（填字母）
A 原子 B 分子 C 元素 D 單質
（3）實驗室常用如圖所示的裝置來電解水，該裝置中發生反應的化學表達式為_____；該實驗證明水是由_____和_____組成的化合物。與電源正極相連的a試管中產生的氣體為_____，若a試管中產生氣體的體積為5ml，則b試管中產生的氣體體積約為_____ml。
（4）“節約用水，從我做起”，請你任舉一例生活中節約用水的措施：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素
（化學式：
）又叫核黃素，在人體的生長代謝中具有非常重要的作用。當身體缺乏時，皮膚黏膜就容易發生炎癥。下列有關維生素，的說法正確的是（ ）
A.維生素的相對分子質量為376
B.維生素中碳、氫元素質量比為17:20
C.維生素由47個原子構成
D.維生素能夠在人體內大量合成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一節化學課上,老師為大家演示了如圖所示的趣味實驗
“魔棒生煙”,用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下,然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸,如圖）,可觀察到產生大量白煙。
為了揭秘魔術,化學興趣小組的同學查閱了大量資料發現：
（查詢資料）①濃鹽酸會揮發氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會揮發出氨氣（NH3）,兩種氣體反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）
②氣體的相對分子質量越小,分子運動速率快
然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖2所示的實驗,試回答以下問題：
（1）圖1中“魔棒生煙”魔術中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產生,說明分子具有的性質是：______。
（2）“魔棒生煙”涉及的反應符號表達式：______,關于該反應中各元素的化合價說法正確的是______（填字母）
A所有元素的化合價都不變
B有一種元素的化合價改變
C有兩種元素的化合價改變
D所有元素化合價都發生了改變
（3）圖2同時打開開關a、b,玻璃管c中出現白煙,白煙最濃的地方是：______（選填”e”f”或g）,理由是：______。
（4）看到產生白煙后,立即關閉開關a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到的現象是：______,圖2相比圖1實驗的優點是：______。
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