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下列敘述中，正確的是（　　）

A．地球表面積的75%是水，所以水資源豐富，因此無需節約用水、保護水資源

B．無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體就是純水

C．水資源的緊缺，對我們影響不大

D．水可以造福人類，但被污染后又給人類造成災難

A、地球表面積的75%是水，但是可被人類利用的淡水資源非常緊缺，所以需要我們節約用水、保護水資源，故A錯誤；
B、無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體不一定是純水，還可能含有可溶性雜質，故B錯誤；
C、水是生命之源，所以水資源的緊缺，對我們影響很大，故C錯誤；
D、水可以造福人類，但被污染后又給人類造成災難，故D正確．
故選：D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
①“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到______和過濾的作用．
②科學家用通電的方法探究水的組成，如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經檢驗，甲氣體是______．此實驗說明水是由______兩種元素組成．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關心水、愛護水、節約用水．
（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a．不得呈現異色b．不得有異味c．應沮清透明d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過______操作達到．
（2）生活中可以采用______區分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛．許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：______．
（4）小明家長期飲用“xx牌純凈水”，專家認為這是不科學的．理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③活性炭吸附④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（　　）

A．①②③④

B．②④①③

C．②①③④

D．①③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　　）

A．地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的

B．電解水實驗中，負極產生的氣體能燃燒產生淡藍色火焰

C．水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會造成水體污染

D．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

地球表面大多被水覆蓋，人類可以利用的淡水占總水量的（　　）

A．97%

B．2.7%

C．70%

D．1%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的物理性質敘述正確的是（　　）

A．純水是沒有氣味、沒有味道的液體

B．水在直流電作用下，能分解生成氫氣和氧氣

C．海水是藍色的，湖水是綠色的，所以水有多種顏色

D．水蒸氣的密度小于液態水的密度，液態水的密度小于冰的密度

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）按要求填空：
（1）空氣中常見的污染物有           （填一種）；
（2）農業生產中的一種復合肥料           ；
（3）能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體         (填化學式)；
（4）構成氧化鈣的陰離子符號         ；
（5）電解水實驗中，與電源負極相連的支管內收集的氣體是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據圖回答下列問題：
（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①            ，②          。
（2）實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發生裝置是   （填序號，
下同），收集裝置是。該反應的文字表達式為                                。
（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上防一層植物油的目的
是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果   （填“有”或“沒有”）明
顯影響。
（4）實驗室用高錳酸鉀（KMnO₄）制取氧氣，應選用的發生裝置是       ，收集裝置是      。該反應的文字表達式為                      。該反應屬于       _______ 基本反應類型。
(5)某同學稱取一定質量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結束時，該同學發現收集到的O₂大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀（K₂MnO₄）
分解放出O₂ 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變。則猜想_______錯誤。
②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】實驗發現，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經分析可能是生成物氧化鉀（K₂O）
對其分解產生影響。請設計實驗方案驗證：______________________________。
【實驗反思】通過以上實驗探究，該生對“問題的發現與解決”有何認識：必須通過認真分析，
用實驗來加以證明。

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