【題目】實驗室用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，得到的結論是______。還可以推斷出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）的結論。氧氣很活潑，可以與多種物質(zhì)進行反應，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰的反應符號表達式是_______；在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的符號表達式是______。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收。現(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為__________________________（填寫儀器序號字母）
②儀器a的名稱是_________________
③生成二氧化碳時，A中所發(fā)生反應的化學方程式為______________________________
④將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會__________ （填“增大”“減小”“不變”之一）。
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應），小強同學取2.5g氧化鐵樣品設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按“一氧化碳氣體→C→尾氣處理裝置”順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）。若其他操作正確，反應結束后測得C裝置減少了0.48g（不考慮空氣中成分對裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3％的O3。臭氧在地面附近的大氣層中合量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽福射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚的發(fā)病率大大増加，如不采取措施，后果不堪設想。
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3．的集氣瓶中，可以看到___的現(xiàn)象。
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式 _________ ，該轉(zhuǎn)變過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。
（3）臭氧的物理性質(zhì)是__________，保護臭氧層可采用的方法是________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結論】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設】黑色顆粒可能是 ③（用化學式填寫）。
【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。
【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。
你認為猜想 ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ⑥ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣利用發(fā)生裝置A，發(fā)生化學反應的符號表達式為_______，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和______在反應前后沒有發(fā)生變化，若用裝置D收集的氧氣，將帶火星的木條伸到瓶口，瓶中，瓶底都沒有復燃，你認為原因可能是（寫一條）______。
（2）某班同學用15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并選用C作發(fā)生裝置, 該反應的符號表達式為_________，實驗過程中發(fā)現(xiàn)反應速率過快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。對C裝置如何改進可以減緩反應速率_______(更換實驗儀器)。
（3）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小、難溶于水，制取甲烷所需的發(fā)生裝置為_____（填序號）若用上圖E排空氣法收集
甲烷，則甲烷導入端為_______（選填“a”或“b”）。
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【題目】2018年2月《自然》雜志上發(fā)表了一項新研究，展示了一種全新的加工木材的方法（如圖），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素，接著在100℃以上的高溫中進行機械壓縮制成致密木材。
（1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，壓縮過程主要是________變化。從微觀角度厚度減小的主要原因是分子__（選填“體積”、“質(zhì)量”或“間隔”）減小。
（2）致密木材的硬度、拉伸強度都很大，為天然木材的10倍左右，甚至超過了部分金屬。致密木材的拉伸強度和纖維素有關。纖維素的化學式為(C12H10O5)n，三種元素的質(zhì)量分數(shù)與n值______（填“是”或“否”）有關，其中三種元素的質(zhì)量比是C:H:O=________________。
（3）與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點是________。
A.加工過程中沒有任何污染
B.可代替部分金屬材料，具有廣闊的應用前景
C.原料來源豐富，能通過無限制砍伐樹木加工制成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上，使用時，向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃，待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時，預熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A. 預熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變
B. 燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變
C. 盒內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出過程中，分子的體積發(fā)生了改變
D. 此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）。
（1）甲的化學式為___________；
（2）寫出由丙生成乙的化學反應方程式_________________________；
（3）寫出由甲生成乙的化學反應方程式_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國是把香椿當作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27 H42 03，請你計算：
(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________；
(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________；
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。
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