【題目】今年底我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程，其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是：2H2+SiCl4 高溫 Si+4HCl。該反應屬于
A．化合反應 B．置換反應 C．分解反應 D．復分解反應
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質的質量如表：
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應一段時間后的質量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關說法正確的是
A. a和b是反應物 B. x=3.2
C. d一定是催化劑 D. 該反應屬于分解反應
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【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是
待鑒別的物質 | 鑒別方法 | |
A | 二氧化碳和氮氣 | 分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳，觀察有無氣泡產生 |
D | 氧氣和空氣 | 分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請計算。
（1）制取0．8g氧氣，需要這種過氧化氫溶液的質量。
（2）要配制這種過氧化氫溶液60g，需要30%的過氧化氫溶液的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為_____________；可選擇的發生裝置有__________（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤是否與水或空氣的成分反應，必須考慮的是________（填序號）。
（2）MnO2在該反應中可以重復使用，理由是__________________________________。
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，用到F裝置，則該裝置內所盛的試劑是_________（填名稱），所選擇裝置的玻璃管的連接順序為___________（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學名稱為碳化鈣）等。某研究性學習小組展開了如下系列研究。
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ．石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態非金屬氧化物。
Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。
甲同學用如圖1裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應的其他產物。
實驗過程中發現：B中無水硫酸銅變藍；C中產生__現象證明有SO2生成；裝置__中無明顯變化和裝置F中__現象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應的化學方程式：____。
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學模擬生產化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：
【資料二】CaO與C在高溫下反應生成碳化鈣（化學式為CaCx）和CO。
（1）反應①的化學方程式為___。證明固體M中不含CaCO3的方法是____（寫出實驗的方法、現象）。
（2）反應②的化學方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應能析出K2SO4晶體的原因是__。
三、假設上述流程中制得的碳化鈣（化學式為CaCx）固體中只含雜質CaO，乙小組同學為測定CaCx中x的值進行如下實驗。
【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。
步驟一：稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應前緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續緩緩通入空氣，測得丙溶液的質量比反應前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進入導管）
步驟二：將石英管內剩余固體全部轉移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：
（1）裝置甲的作用是__。反應完全后繼續緩緩通入空氣的目的是__。
（2）根據步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質量比為___，
計算確定CaCx的化學式（請寫出計算過程）______________。
（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會導致CaCX中的x的值____（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象描述或實驗操作正確的是
A. 硫在空氣中燃燒，藍紫色火焰 B. 稀鹽酸和氧化鐵反應后溶液為淺綠色
C. 蒸發時，液體接近蒸干即停止加熱 D. 加熱堿式碳酸銅，藍色固體變為黑色
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