【題目】保持水的化學性質是
A．水原子 B．水離子 C．水分子 D．水元素
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是
A．空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B．水與食鹽水——過濾
C．氮氣與氧氣——燃著的木條 D．硬水與軟水——肥皂水
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【題目】金屬R投入稀硫酸中，有氣泡產生，鎂條插入R的硫酸鹽溶液中，有R析出，則R、Mg、Cu的金屬活動順序是
A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg
C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R
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【題目】碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對碳酸鉀的化學性質進行探究。
【提供信息】鈉原子和鉀原子的結構示意圖分別為：
【實驗與探究】李明參照碳酸鈉的化學性質設計了如下實驗：
【解釋與結論】
（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和 反應；
（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似；
（3）從微觀角度分析，二者化學性質相似的原因是 和含有相同的CO32—。
【拓展與應用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號）與草木灰混合施用。
A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3
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【題目】1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德澤維爾（Ahmed Hzewail）開創了化學研究新領域，他運用了激光光譜技術來觀測化學反應時分子中的原子運動成為可能，你認為該技術不能觀察到的是（ ）
A．原子中原子核的內部結構
B．化學反應中原子的運動方向
C．化學變化中生成物分子的形成
D．化學反應中反應物分子的分解
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【題目】在下列實驗中，觀察到的現象或得出結論，完全正確的有
①濃氨水中出現紅色，說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤鐵釘表面無明顯現象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水．
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
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【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（ ）
A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰
C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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【題目】（8分）根據所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題：
（1）寫出儀器A的名稱 。
（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是 ，反應的化學方程式為 。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發生裝置所需的儀器是
（填字母），反應的化學方程式為
（4）通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發生反應；氮化鎂(Mg3N2)能與水反應；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體。小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂。可供選擇的裝置和藥品如下圖所示：
①導管口之間的連接順序是：a→()()→()()→()()一h。
②通氣后，應先點燃裝置 （填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是
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【題目】歸納與反思是學習化學的重要環節．下列歸納不完全正確的是
A、物質的性質與用途 | B、化學與環境 |
N2化學性質穩定﹣填充食品袋防腐 熟石灰具有堿性﹣改良酸性土壤 | 回收廢棄塑料﹣防止白色污染 過量排放CO2﹣形成酸雨 |
C、日常生活經驗 | D、元素與人體健康 |
鑒別羊毛、棉線﹣點燃嗅聞氣味 炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅 | 缺碘﹣易引甲狀腺腫大 喝牛奶﹣有利于補鈣 |
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