【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行實驗，請回答下列問題。
（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：______。
（2）小明同學欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母），實驗時在該裝置試管內(nèi)靠近管口位置放一團棉花，其目的是______；實驗結(jié)束停止加熱時應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是______。寫出反應的化學方程式：______。
【答案】試管 AE 防止加熱時KMnO4粉末進入導管 防止水槽里的水倒流到熱的試管中使試管炸裂 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】
（1）①的儀器是試管。
（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，用排水法收集的氣體較純凈，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故小明同學欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選用的發(fā)生和收集裝置是AE，實驗時在該裝置試管內(nèi)靠近管口位置放一團棉花，其目的是防止加熱時KMnO4粉末進入導管；實驗結(jié)束停止加熱時應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是防止水槽里的水倒流到熱的試管中使試管炸裂。反應的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入
、
、
固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是________（填字母序號）。
（2）圖中能表示
溶解度曲線的是_______（填“甲”或“乙”）。
（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是______。
（4）由圖分析，若分別將
甲、乙飽和飽和溶液從
降溫到
，對所得溶液的敘述正確的是______（填字母序號）。
A 甲、乙都是飽和溶液
B 所含溶劑質(zhì)量：甲
乙
C 溶液質(zhì)量：甲
乙
D 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】陽春三月，陸良枇杷大量上市，枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進股骨髓生長等功效，其化學式為C20H30O。下列關于維生素A1的說法正確的是（ ）
A. 維生素A1的相對分子質(zhì)量為286g
B. 維生素A1中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%
C. 維生素A1是有機物，由碳、氫、氧三種元素組成
D. 維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:30:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。
（1）金屬材料包括了純金屬及它們的_____。
（2）“共享單車”頗受年輕人的喜愛。單車中，屬于有機合成材料的是_____（填序號）。
（3）鐵制品容易生銹，生銹的過程實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和_____（填化學式）發(fā)生了化學變。工廠用硫酸除去鐵銹的原理是_____（用化學方程式表示）。
（4）某化學小組將一定量的鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙（注：上述所涉溶液均不飽和）．該小組同學對溶液甲和固體乙作出了如下判斷：
①固體乙中一定有Ag，可能有Cu和Zn
②若溶液甲呈藍色，則溶液甲中一定有Cu2+和Zn2+，一定沒有Ag+
③向固體乙中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中一定有Zn，可能有Cu和Ag
④若溶液甲呈無色，則固體乙中一定有Ag和Cu，可能有Zn
該小組同學的上述判斷中，完全正確的組合是（____）
A ①② B ①④ C ②③④ D ①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖1是氧元素在元素周期表中的相關信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為______。
（2）圖2所示粒子為______(填“離子”或“原子”) 。
（3）由氧元素組成的一種氣體單質(zhì)可以支持燃燒，寫出實驗室制取該氣體的一個文字表達式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）
小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后，進行了如下探究：
（提出問題）導致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎？
（實驗探究）小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ，產(chǎn)生白煙的文字表達式是 。
（得出結(jié)論）導致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是 。
（交流與反思）小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是 （填“能”或“否”），理由是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖的裝置制備氧氣。
（1）如圖所示實驗開始前檢查裝置氣密性，如果_____，說明氣密性良好。 在炎熱的夏天，室溫很高，不宜用手緊握的方法，你能采用的方法是_____。
（2）收集氧氣的操作過程是：當觀察到收集裝置中_____時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后_____，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。
（3）如圖裝置也可用于實驗室制取O2，看圖回答下列問題：
①寫出圖中標號儀器的名稱：A是_____，B是_____。
②檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，觀察到_____，說明氣密性良好。
③該裝置也可以用于實驗室制取CO2 。實驗時要檢驗產(chǎn)生的氣體是CO2的方法是：將該氣體通入_____，若_____，說明該氣體是CO2 。寫出該反應的化學方程式：_____。
④金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體,該反應的化學方程式為_____。
⑤某同學用13.5g石灰石和一定量稀鹽酸制取二氧化碳，已知完全反應后剩余3.5g固體（該固體不溶于水也不參加反應）, 求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g；制取的二氧化碳質(zhì)量是多少？_____（寫出解題步驟）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某銀白色固體A在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B；如果把A放入稀鹽酸中，則生成淺綠色的溶液C和氣體D，把A投入藍色溶液E中，發(fā)現(xiàn)A表面覆蓋一層紅色物質(zhì)F，請按要求回答下列問題：
（1）寫出A、B、D的化學式：A_____，B_____，D_____。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①A燃燒_____；
②A與稀鹽酸反應_____；
③A與E反應_____。
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