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【題目】向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁 4 種物質，在一定條件下發生化學反應，測得有關數據如圖，下列說法不正確的是（　　）

A.a 的數值是 4

B.丙一定屬于化合物

C.參加反應的乙和丙的質量比為 3∶5

D.丁一定是該反應的催化劑

【答案】D

【解析】

由表中數據分析可知，反應前后甲的質量減少了30g-26g=4g，故是反應物，參加反應的質量為4g；同理可以確定丙是生成物，生成的質量為15g-5g=10g；丁的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質量守恒定律，乙應是反應物，且參加反應的質量為10g-4g=6g，故a的數值為10g-6g=4g。

A、由上述分析，a的數值是4，故選項說法正確。
B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的形式，屬于化合反應，丙是化合反應的生成物，一定屬于化合物，故選項說法正確。
C、參加反應的乙和丙的質量比為6g：10g=3：5，故選項說法正確。
D、丁的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）3個氫氣分子________；

（2）三個亞鐵離子___________；

（3）可用來治療胃酸過多的鹽___；

（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對一包變質的 NaOH 產生了好奇，為確定其成分展開如下探究。這包變質的NaOH 成分是什么？

[猜想] 猜想Ⅰ：Na2CO3；猜想Ⅱ：NaOH 和 Na2CO3。

回答下列問題：

（1）關于 Na2CO3固體的敘述錯誤的是______（填標號）。

A俗稱火堿

B易溶于水

C可與稀鹽酸發生反應

D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產

（2）張同學提出猜想Ⅱ是正確的，為了驗證其猜想和準確知道干燥劑變質程度，于是張同學取 5.00g該樣品加入稀鹽酸質量不再改變，測得生成 CO2 的質量隨時間變化如圖所示。

①NaOH溶液的 pH___________7（填“＞”、“=”或“＜”）。

②若部分變質的 NaOH 溶液與稀鹽酸發生中和反應的化學方程式為__________。

③計算該樣品中 NaOH 的質量分數__________（根據化學方程式寫出完整的計算步驟）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式____________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ．根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數據如表4

【交流表達】

（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式__________________________。

（2）根據表4數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______(計算結果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：

①____________________________________________________；

②____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，如今我們的化學教育家積極探索、不斷創新，先后設計出了如圖所示的實驗裝置。

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？

（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）______，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……

（實驗改進）（1）如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。

（2）如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。

①在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是______。

②寫出該實驗中反應的化學方程式______。

③測得實驗結果如下（氣體體積）：（單位：mL）

反應前玻璃管內	反應前注射器內	反應后注射器內
40	30	18

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數為______。

（實驗結論）（1）研究空氣的成分實驗是在密封容器內進行。

（2）該物質在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。

（3）燃燒后的產物______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識溶液的變化。根據如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：

①M點表示的含義是_____。

②50℃時，將40g甲物質投入到50g水中，形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。

③20℃時，處于a點狀態甲溶液，升溫至50℃，溶質質量分數_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將50℃的三種物質的飽和溶液100g降溫到20℃時，甲、乙、丙溶液質量大小關系為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在日常生活中應用廣泛，請根據下圖回答相關問題。

（1） P點表示____________。

（2） t3℃時，若將40g甲物質完全溶解于水，所得溶液的質量至少為___________。

（3）現根據需要，配制t2℃時25%的丙溶液，操作方法是_____________。最終發現質量分數小于25%，原因可能是_______________（只寫一條即可）。

（4）若要從甲、乙的混合物中獲得固體甲物質，可采用的方法是_____________。

（5）t3℃時，將等質量的甲、乙、丙三種固體物質分別溶于水，配成飽和溶液則三種溶液質量大小關系為_______________（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）。將t3℃時等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃，沒有明顯現象的是________________，溶質質量分數關系為_________________。