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12、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你一定知道了許多化學(xué)之最，請(qǐng)你舉出兩個(gè)化學(xué)之最：
（1）

最硬的天地然物質(zhì)是金剛石

（2）

最簡單的有機(jī)化合物是甲烷

分析：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題．

解答：解：化學(xué)之最很多，故答案為：最硬的天地然物質(zhì)是金剛石；
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%；
最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的是法國化學(xué)家拉瓦錫；
最早把天平用于化學(xué)研究的人是法國化學(xué)家拉瓦錫；
地殼里含量最多的金屬元素是鋁，含量約為地殼質(zhì)量的7.73%；
最簡單的有機(jī)化合物是甲烷等．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)研究的對(duì)象．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式

；
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則較好的收集裝置是

（填裝置編號(hào)，下同）；
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

；小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，且水變成

色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①

酒精燈

．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室選用裝置B做發(fā)生裝置制取初中常見的一種氣體，請(qǐng)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，收集該氣體的裝置應(yīng)選用：

（填寫序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣后要回收試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、

過濾

、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?營口）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問題．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是

分子之間存在間隔，升高溫度分子間隔變大，降低溫度分子之間間隔變小，所以留下變大變小的空間

；
（2）用汽油除去衣服上的油污和用洗滌劑除油污原理上的不同點(diǎn)是

汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象

；
（3）服用含小蘇打的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)化學(xué)方程式為

NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

a．寫出下列儀器的名稱①

長頸漏斗

；②

鐵架臺(tái)

．
b．曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填序號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
c．曉海經(jīng)查閱資料，得知乙炔（C₂H₂）氣體可用水和CaC₂固體反應(yīng)制取．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂

．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO₂和H₂S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序?yàn)椋篈→

→

→F．
（2）過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，過氧化氫又能分解放出氧氣．
a．區(qū)分水和過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：

加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出

，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
b．某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究．
提出問題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
猜想與假設(shè)：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
①甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)?!--BA-->

若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅

；
②為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后加入過氧化氫溶液加入過氧化氫溶液觀察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	不是生成的過氧化氫使溶液褪色不是生成的過氧化氫使溶液褪色

討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？
猜想3：

可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

．
方案3：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象	（1）變回紅色（2）依然無色（1）變回紅色（2）依然無色	（1）氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān) （1）氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)

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