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【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)

C. 化肥中加熟石灰研磨，無(wú)刺激性氣味，一定不是氮肥

D. 飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小

【答案】A

【解析】A. 肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，錯(cuò)誤；B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的不一定是中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；C. 化肥中加熟石灰研磨，無(wú)刺激性氣味，也可能是氮肥中的尿素，錯(cuò)誤；D. 飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，錯(cuò)誤。故選A。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無(wú)明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X > Y > Cu B． Cu > X > Y C． Y > Cu > X D． X > Cu > Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象。

（2）寫(xiě)出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想：NaCl；乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想：。

【交流討論】

你認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確，理由是。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加。

猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在氧氣中燃燒后，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，則該物質(zhì)的組成中

A．一定只含C、H元素

B．一定含C、H元素，可能含O元素

C．一定含C，可能含H

D．一定含C、H、O元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，A和B物質(zhì)轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的關(guān)系如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

（1）若A物質(zhì)是CuSO4

①寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________（寫(xiě)一個(gè)）。

②若該轉(zhuǎn)化屬于復(fù)分解反應(yīng)，C物質(zhì)難溶于水，則C物質(zhì)為____________________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是O2

①寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________（寫(xiě)一個(gè)，下同）。

②寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測(cè)定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：

A．小蘇打 B．武德合金 C．硝酸鉀 D．燒堿

E．維生素 F. 鹽酸 G．生石灰 H．碳酸鈉

（1）作食品干燥劑______；（2）作復(fù)合肥料________；

（3）胃酸主要成分______；（4）制作保險(xiǎn)絲________；

（5）侯氏制堿中的“堿”是____；（6）蔬菜、水果中富含 _____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問(wèn)題：

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是______________________________________________。

(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是________________。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶?jī)?nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L，最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式。

（1）能供人體呼吸的氣體是_______；（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是_______；

（3）用于改良酸性土壤的是 _______；（4）其固體能用于人工降雨的是_______。

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