【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。
（1）下圖中，產生氫氣的試管是_____（填“1”或“2”）。在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸，其作用是_____。
（2）我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為_____。
（3）電解水的實驗可說明：水是由_____組成的。
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為初中化學中常見氣體的制備和性質實驗。
（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發生反應的化學方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。
（2）實驗二中使石蕊變紅的物質是_____（填化學式）。
（3）實驗三中滅火的原理是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數據如下表
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量（g） | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
試計算：（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為_____g。
（2）原氯酸鉀和二氧化錳的總質量是多少？_____
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【題目】某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應原理。他們設計的實驗裝置如下圖所示。回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式：_____。
（2）實驗中澄清石灰水作用是_____。
（3）圖甲中第①個酒精燈上網罩的作用是_____。實驗時應先點燃第_____個酒精燈。
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優點是_____。
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【題目】下列實驗操正確的是（ ）
A | B | C | D |
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檢查裝置氣密性 | 取液后的膠頭滴管平放在桌面上 | 用燃著的酒精燈點燃酒精燈 | 將混合液倒入過濾器過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】葉酸對防癌抗癌有積極作用，其化學式為C19H19N7O6，下列有關葉酸的說法中正確的（ ）
A.葉酸屬于氧化物
B.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為19:19:7:6
C.葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數
D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和六個氧原子構成
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【題目】高錳酸鉀是一種市場前景很好的無機化工產品，以下是工業液相生產高錳酸鉀的流程簡圖。
（1）圖中含錳元素的物質中，屬于氧化物的是_____（寫化學式）。
（2）氧化反應器中，發生反應的物質為_____
（3）電解槽中發生反應的化學方程式為
，該反應前后化合價發生改變的元素有Mn和_____；
（4）該工藝流程中，能被循環利用的物質是_____。
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【題目】小希抽到的實驗操作的題目是探究金屬的化學性質，內容包括：銅在空氣中灼燒、探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動性，下圖是實驗操作的情景，下列說法正確的是（ ）
A.甲圖發生的反應方程式是：Cu+O2
CuO，屬于化合反應
B.圖乙中觀察到黑色的銅絲變紅
C.在一只盛有少量稀鹽酸的試管中，先后添加足量的鐵絲、鋅片、銀絲，該方案可以探究出鋅、鐵、銀的金屬活動順序
D.上述操作有一處錯誤，是丁圖所示操作
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【題目】雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度。實驗室常用這種方法制取氧氣。回答下列制取氧氣的問題:
（1）分液漏斗應放入的物質是_______________。
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置____________(填字母)
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優點是____________(填編號)。
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，請提出實驗安全注意事項_____________(填編號)。
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶
（5）現用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。
①裝置圖2中共有______________處錯誤。
②收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因):__________________。
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