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（5分）．根據下列有關實驗回答下列問題：

（1）實驗一是分解H₂O₂中MnO₂作用的探究。步驟①的作用是             ；步驟③反應結束后向試管中再加入5%H₂O₂溶液，觀察到的現象是                 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質量     （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
（2）實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發生燃燒的是        （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時間后熄滅的可能原因是            （選填序號）。
A．溫度低于著火點        B．氧氣消耗完        C．白磷消耗完

（1）作對照有氣泡迅速放出，帶火星木條復燃等于
（2）a BC（有錯、漏不得分）

試題分析：實驗一是分解H₂O₂中MnO₂作用的探究。步驟①的作用是做對比試驗，在沒有二氧化錳存在的條件下，產生氧氣的速率是小的，步驟③反應結束后向試管中再加入5%H₂O₂溶液，觀察到的現象是有氣泡迅速放出，帶火星木條復燃，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質量等于0.5g，因為二氧化錳是催化劑，在反應前后質量不發生改變，實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發生燃燒的是a處的白磷，滿足燃燒的三個條件，燃燒一段時間后熄滅的可能原因是氧氣消耗完了，或者白磷沒有了，但是溫度是不變的。

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全景文化中考試題匯編3年真題2年模擬系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）過碳酸鈉(2Na₂CO₃·3H₂O₂)廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：【資料卡片】：

I、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：
（1）操作A的名稱是   ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和。
（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是                    。
（3）加入較多的氯化鈉的作用是                                               。
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。
小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性；
②將過碳酸鈉樣品(2．20g)和少許黑色粉末均勻混合后
置于裝置A中，在量筒中加滿水；
③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；
④待裝置A中不再產生氣泡時，停止加水，并關閉活塞；
⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；
⑥根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】：
（4）實驗中，，則開始收集氣體。
A．剛開始出現氣泡時
B．當氣泡均勻連續出現時
C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時
（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質量約為0．32g），計算過碳酸鈉樣
品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數為多少？[已知：Mr(2Na₂CO₃·3H₂O₂)＝314，保留到0．1%
【反思】：
（6）量筒中長導管的作用是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物	FeO	Fe₂O₃	Fe₃O₄
顏色、狀態	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe₃O₄；猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】

實驗操作	實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe₂O₃，理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）粗鹽中含有MgCl₂、CaCl₂等雜質，工業提純粗鹽的工藝流程如下圖所示：

（1）Ca(OH)₂溶液的pH       （填“＞”、“＝”或“＜”）7。步驟①反應的化學方程式為                                 。
（2）步驟③操作a的名稱是           。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na₂CO₃和           。
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣。
你認為還可能有的溶質是______________________（填化學式）。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結論】（1）小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。
（2）你認為小思同學的實驗___________________（填能或不能）證明他的猜想，理由是__________________。
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________________，實驗中可以看到的現象是____________________________________。
【拓展與應用】（1）實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是____________________________________。
（2）通過以上探究，如果該廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_________________________（寫一條）。
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮____________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）四氧化三鐵可用于醫療器械、電子等工業。某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含FeSO₄和少量ZnSO₄、MgSO₄），進行四氧化三鐵的制備實驗。
【閱讀資料】
（1）25℃時，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

	Zn（OH）₂	Fe（OH）₂	Mg（OH）₂
開始沉淀的pH	5.7	7.6	10.4
沉淀完全的pH	8.0	9.6	12.4

（2）25℃時，Zn（OH）₂可溶于pH＞10.5的堿溶液。
（3）制備Fe₃O₄的實驗流程如下：

【回答問題】
（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為                  （寫出其中一個）。
（2）操作a的名稱為        。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、         等。玻璃棒在此操作中的主要作用是                         。
（3）溶液1所含溶質有                      （至少寫兩種成分的化學式）；溶液3所含溶質的主要成分為            （寫名稱）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)實驗創新是中學生最為重要的科學素養．下圖是某學校師生對“MnO₂催化H₂O₂分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質量分數為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現象。
請分析回答：
（1）可觀察帶到火星的棒香立即　　。
（2）寫出上述實驗發生的化學反應方程式　　。
（3）下列各項是同學們對該創新實驗的評價，你認為評價不合理的是　　。(填序號)

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃。
久置固體中可能含有Ca(OH)₂的原因是(用化學方程式表示) 。
【實驗探究1】
甲同學的方案：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。	固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。	固體中一定含有 ① 和氫氧化鈣。
⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。	固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。	固體中一定含有 ② ，一定不含Fe₂O₃。
⑶將步驟⑵中產生的氣體通入到澄清的石灰水中。	③	固體中一定含有CaCO₃。

【實驗質疑】
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)₂的結論，理由是
                                                          。
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe₂O₃的結論，理由是(用化學方程式表示)                                、                            。
【實驗探究2】
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證：

⑴ 乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有。
⑵ 乙同學經過實驗測得上述濾渣C（CaCO₃）的質量為1.0 g，計算濾液A中含氫氧
化鈣的質量。（寫出解題過程）
⑶ 丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6 g，濾渣B中CaCO₃的質量為1.0 g。
【實驗結論】綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數據，久置固體的成分是：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）老師從實驗室帶來了7瓶不同的無色溶液（如下圖所示），其中3、7號試劑瓶標簽完全破損，4、5號試劑瓶標簽部分破損。根據查閱藥品記錄表可知，3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、石灰水、CaCl₂溶液中的一種。在老師的指導下，化學小組同學進行了下述實驗。
（已知： Na₂CO₃溶液與CaCl₂溶液能發生復分解反應）

（1）分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中，向其中分別滴加1號溶液，發現3、4、5號溶液變紅，說明這3種溶液呈（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。由該實驗可確定的溶液為（寫出試劑瓶編號及相應的溶液名稱）。
（2）分別取4號、5號溶液于兩支試管中，加入足量的2號溶液，發現均有氣泡產生，
小組同學利用上述試劑，經過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分。

實驗操作及現象	實驗結論
	4號溶液是Na₂CO₃溶液，5號溶液是變質的NaOH溶液。

寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發生反應的化學方程式、。
（3）取3號溶液于試管中，逐滴加入一定量的6號溶液，觀察到溶液變渾濁，過濾，則濾液中溶質的組成可能為NaOH；Na₂CO₃；（將其他情況補充完整）。
查閱資料可知：Ca(OH)₂+ NaHCO₃ CaCO₃↓+ NaOH + H₂O
NaOH + NaHCO₃ Na₂CO₃ + H₂O

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