【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下，請從微觀角度回答：
（1）由圖可知，化學變化中發生改變的是_____（選填“分子”或“原子”）；
（2）A和C兩種物質化學性質不同的原因是_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:
（1）請寫出有關儀器的名稱① ___________________。②___________________。
（2）若選擇 A、D 裝置,連接導管口a、d 可以制取某種氣體,該反應的化學方程式為_________________________________。若選擇 C、D 裝置,連接導管口 c、e 可以制取的氣體是____________。該反應的化學方程式為___________________________。
（3）相對于 B 裝置來說，C 裝置的優點是___________________。
（4）簡述用D裝置收集二氧化碳時的驗滿方法___________________。
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【題目】用序號填空：A食鹽水、B紅磷、C氯酸鉀、D四氧化三鐵、E氦氣、F銀、G雨水。屬于混合物的有________________；屬于單質的有________________；屬于氧化物的有________________；屬于化合物的________________；
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【題目】A~G均為初中化學中常見的物質：其中A、C組成元素相同，乙是地殼含量第二高的金屬元素，G是大理石的主要成分，丙是生活里常用的燃料，如圖是它們之間的轉化關系，請回答：
（1）丙的化學式是_____， 寫出反應①的化學方程式_____
（2）寫出反應②的現象_____
（3）F→G的化學方程式是_____，
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【題目】用適合的化學用語填空：
①2個氫原子______。
②能供給呼吸的氣體______。
③食鹽的主要成分______。
④氫氧根離子______。
⑤氧化鈣中鈣元素化合價為+2價______。
⑥地殼中最多的金屬元素：______。
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【題目】A、B……H八種物質，有下圖所示關系：其中A是紫黑色固體，D能供給呼吸，F是最常見的液體，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：
（1）B在反應中起_____作用；
（2）寫出反應③的化學符號表達式為_____；
（3）上述關系中屬于分解反應的是_____（填數字編號）。
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【題目】請結合下圖回答問題
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a _______，b____________。
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和__________（選填序號）組合。裝入藥品前要先__________，棉花團的作用是____________，該反應的符號表達式____________。
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是_______，該反應的符號表達式_______。
（4）用如圖裝置制取CO2并驗證相關性質。
①生成CO2反應的符號表達式____________。
②相對于B裝置，選擇該發生裝置的優點是__________。
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【題目】請用正確的化學符號表示：
（1）碳酸根離子_____
（2）氧化鈉_____
（3）硫酸鉀_____
（4）負二價的硫元素_____
（5）正五價的氮形成的氧化物_____
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【題目】元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具。請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖，根據相關要求填空:
（1）由圖表可知硫原子的核外電子數為__________
（2）粒子④的最外層電子數為_________該元素為__________(直”金屬”或非金屬”)元素
（3）粒子③在化學反應中易__________，(填“得”＂成“失”)電子,它與粒子①形成的化合物的化學式為____________________。
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