【題目】用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）
A．火星四射 B．放熱
C．生成黑色固體 D．鐵絲熔化成小球
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．空氣的成分按體積計算氮氣最多
B．催化劑只能加快化學反應速率
C．植物葉片發黃應施加磷肥
D．碳酸氫鈉俗稱蘇打，是發酵粉成分之一
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【題目】化學與生活密切相關，學好化學能更好地服務于生活．下列說法錯誤的是
A．綠色化學的快速發展減少了環境污染
B．用聚氯乙烯塑料包裝食品
C．食品包裝中充氦氣以防腐
D．用活性炭吸附冰箱內的異味
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【題目】化學與人體健康密切相關，市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．單質
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【題目】對下列日常生活中的現象解釋不合理的是
生活中的現象 | 解釋 | |
A | 墻內開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
B | 乙醇、油漆需要密閉保存 | 分子質量很小，故液體均易揮發 |
C | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高，分子運動速度加快 |
D | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔，加壓使得間隔縮小 |
A．A B．B C．C D．D
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【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升．則該學生實際倒出的溶液體積（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍
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【題目】根據下圖所示實驗回答有關問題。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）圖A為某同學設計的實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的發生裝置，其中一處明顯錯誤為 。該反應的化學方程式為 。
（3）圖B為木炭在氧氣中燃燒的實驗，可觀察到的實驗現象為 。
（4）圖C為已調節平衡的兩個紙筒，向其中一個紙筒內倒入二氧化碳，該實驗的目的是 。
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【題目】根據你的生活經驗和化學知識，判斷下列說法正確的是
A．為推動工業發展，可將生產中產生的廢水和廢渣直接排放
B．稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中
C．用洗潔精洗滌餐具上的油污是因為它具有乳化作用
D．夏天汽車輪胎容易爆炸是由于溫度升高分子體積增大
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【題目】實驗方案的設計是完成實驗探究的重要保證。在化學學習中會有許多問題需通過實驗來解答，請你參與完成下列實驗設計。
Ⅰ．物質的鑒別：有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們是稀鹽酸和稀硫酸，請把它們鑒別開來。
【分析】要鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液，從組成上看，它們都含有相同的 ，實質上就是要把Cl－和SO42－鑒別開來，而SO42－能與Ba2+結合生成 （填化學式）沉淀，Cl－不能與之結合產生沉淀。因此可選擇一種含有Ba2+的溶液當作鑒別試劑。
【設計方案】
實驗步驟 | 預測實驗現象 | 實驗結論 |
取樣：分別取兩種溶液少 量于兩支試管中 操作：分別向兩支試管中 滴加 溶液 | 若試管中無明顯現象 | 則原溶液為稀鹽酸 |
若試管中有白色沉淀 | 則原溶液為稀硫酸 |
出該方案中所涉及到的一個化學反應方程式 。
【小結】物質鑒別時，首先要分析物質或其組成離子的性質，然后依據性質選擇鑒別試劑，最后通過反應后產生不同的 來達到鑒別目的。
Ⅱ．物質的檢驗：某白色固體A可能含有碳酸鈉、硝酸鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾種，進行如下實驗：
（1）上述實驗中，操作I是 。根據上述實驗分析，一定發生反應的化學方程式為 ，C中一定含有的溶質是 。
（2）為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成如下設計方案。
實驗操作 | 現象 | 結論 |
步驟①：取少量濾液C于試管中， 。 | A中還含有 氫氧化鈉 | |
步驟②： 。 |
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