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我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國家級森林保護區，右下圖為該礦泉水標簽上的部分文字說明，請你閱讀后回答相關問題：
(1)該礦泉水顯弱性(填“酸”或“堿”)：
(2)現提供以下儀器和用品：灑精燈、蒸發皿、帶鐵圈的鐵架
臺、玻璃棒、玻璃片、火柴。請進擇合適的儀器和用品設計
一個小實驗區分礦泉水和蒸餾水：
(3)今年春季，我國西南地區又一次的特大旱災提醒我們：保護水資源刻不容緩!請說出
你在日常生活中節約用水的做法(只答一條)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2012年山東煙臺，13題，2分）煙臺是座美麗的城市。下列對海洋化學資源利用的有關敘述錯誤的是（）

A．利用多級閃急蒸餾法淡化海水

B．利用蒸發結晶的方法從海水中提取食言

C．利用像海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg²⁺富集沉淀出來

D．利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會加劇溫室效應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年甘肅蘭州，31題）請同學們用學過的化學知識，回答下列問題。
（1）水是生命之源和寶貴的自然資源，天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法，天然水污染的來源有（工業廢水不達標就排放                    ）（答一點，下同）：常用的凈水方法有（                             ）。
（2）日常生活中一些鐵制品經常會被腐蝕。為了防止鐵生銹人們常采用在鐵制品表面涂油漆或鍍上其他金屬等方法。這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是：（                  ）
肖華同學提出了下面保護和利用鐵資源的建議，其中不正確的是（     ）（填字母）
A、防止鐵制品銹蝕 B、回收利用廢舊鐵制品 C、任意開采鐵礦石

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1／4，且地區分布極不均衡。以下對水資源的利用不恰當的是

A．實現工業廢水的達標排放	B．推廣家用節水器具
C．農業灌溉引用工業或生活廢水	D．提高廢水的重復利用率

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是重要的自然資源，水資源不足將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答：

（1）我國的人均水量約為2300m³·a^－¹”，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為       。
（2）研究表明，一節含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用。若成
人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個人飲用約     年（一年按365天計，結果保留
整數）。
（3）為了保持江河湖泊的秀麗，某同學向市政府提出了保護江河的幾條建議：
①向江河中放養魚苗，保持生態平衡；  ②清理江河中的污泥； ③禁止向河道內傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農藥，防止水質污染。
其中不合理的是        （填序號）。
（4）為保護有限的水資源，你對節約用水還有什么建議？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

載人飛船必須建立水的循環體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。請將下圖各項用箭頭連接成水的循環體系。(注：氫氧燃料電池反應產生電能，同時生成水)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)2010年，我市遭受了嚴重的旱災。
（1）人工增雨是緩解干旱的重要手段，干冰可用于人工增雨。撒在云層中的干冰升華時        （填“吸收”或“放出”）熱量，使空氣中的水蒸氣迅速凝結成水滴形成雨。
（2）施用磷肥可以提高農作物的抗旱能力，其中一種磷肥的主要成分是磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]，該化合物中磷元素的化合價為         。
（3）硬水是指含有較多              （填寫離子符號）離子的水。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水與人類的生活和生產密切相關．
（1）節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是______
A．不間斷的放水刷牙
B．工業廢水經過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）除去水中不溶性固體的操作是______．區分軟水和硬水常用的物質是______．
（3）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是______．
（4）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是______．
A．H₂和O₂反應　　 B．電解水　　 C．H₂和Cl₂反應　　　D．H₂和CuO反應．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為什么用肥皂在井水、泉水中洗衣服洗滌效果不佳？但無磷洗衣粉的洗滌效果卻不受井水、泉水的影響，試解釋其原因并寫出化學原理．

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