【題目】下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（ ）
A. 硬度很大、熔點很高 B. 有良好的導(dǎo)電性、傳熱性
C. 是銀白色的固體 D. 易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
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【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B．“真金不怕火煉”表明金（Au）在常溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C．不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
D．武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
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【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題：
（1）現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的生理鹽水（氯化鈉溶液），需氯化鈉的質(zhì)量 __ g.
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序___________________
（3）認真觀察，圖中某步驟錯誤，寫出該步驟的正確操作為__________________。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（4）實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，問需要15%的氯化鈉溶液__________克，向其中加入________克水可配得120克5%的氯化鈉溶液。
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【題目】將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和，下列方法錯誤的是（ ）
A. 加入硝酸鉀 B. 恒溫蒸發(fā)水分 C. 降低溫度 D. 升高溫度
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【題目】水在地球上儲量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會造成水體污染的有 （填序號）。
A．工業(yè)廢水直接排放 B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（2）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 ，利用其 性質(zhì)（填“物理”、“化學(xué)”）。
（3）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入 區(qū)分，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用 的方法將硬水軟化；
（4）遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填序號）；
A、分子數(shù)目 B、分子種類 C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會 （填“變大”“變小”或“不變”）。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a 、b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是 ；檢驗氧氣是否集滿的方法是
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。
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【題目】2015年我國計劃發(fā)射4顆北斗三期實驗衛(wèi)星，對全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進行驗證.發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是肼（N2H4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2H4+N2O4= 3X+4H2O，則X的化學(xué)式是：
A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3
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【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學(xué)點燃酒精燈，仔細觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。
（1）寫出碳完全燃燒的化學(xué)符號表達式___________________。
（2）實驗結(jié)論：________________的溫度最高。
（3）某同學(xué)不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用____________________。
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【題目】在實驗室的開放日里，幾個小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：
⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，某同學(xué)完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 （填字母）。
⑵ 第一組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式： 他們選用的儀器為 （填字母），此組同學(xué)還問老師要了一團棉花，棉花的作用是： 。
⑶ 第二組同學(xué)選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做 ，寫出該反應(yīng)的符號表達式： ，屬于 反應(yīng)（填基本反類型）。檢驗氧氣是否集滿的方法是 ，
⑷ 第二組同學(xué)接著又做了如下圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。
白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用作微型化學(xué)反應(yīng)。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如下圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確，理由一: 未證明化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變；理由二 。白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有 。
(5)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。實驗小組的同學(xué)們又在老師的指導(dǎo)下，利用實驗中的其他儀器，對MnO2催化H2O2溶液分解的實驗裝置進行了一個創(chuàng)新設(shè)計（實驗裝置圖見下圖所示），實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。
A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實驗使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
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