【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數，請你和他們一起完成實驗并回答有關問題。
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為：計算、稱取、量取、 、轉移。量取水時應選用規格為 mL
（從10, 50, 100中選取）的量筒。最后將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以必須注明的是 （填序號）。
A．30g B．10% C．Na2CO3溶液
（2）測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數
已知：Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。
請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質質量分數。
【答案】（1）溶解 （1分）50 （1分）BC （2分）（2）6.84%
【解析】
試題分析：（1）配制一定物質的量濃度的溶液的步驟：計算、稱取、量取、溶解、轉移；配制30g 10%的Na2CO3溶液需水的質量為：30g×（1-10%）=27g，水的體積為27mL，量取水時應選用規格為50mL的量筒；標簽上的內容應寫上物質名稱和溶質質量分數，因此在標簽上可以不必注明的是溶液質量30g；
（2）解：設Ba(OH)2的質量為x
Na2CO3溶液的質量中溶質的質量為：21.2g×10%=2.12g （1分）
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH
106 171
2.12g x
106∶171=2.12 g∶x（1分）
x=3.42g （1分）
[Ba(OH)2]= 3.42g/50g
100%=6.84%（1分）
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間聯系，是化學學科特有的思維方式．
（1）某化學反應的微觀示意圖如圖1：該反應的化學方程式是 ．
（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發生反應的微觀示意圖如圖2：該實驗中觀察到現象是 ，其反應實質是 ．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖3），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是（ ）（填字母序號）．
A．具有吸附性 B．可重復使用
C．可處理海上泄漏的石油 D．碳海綿是一種新型的化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~I為初中化學所學的物質，A為常用食品干燥劑，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為淺綠色溶液，G、I均為只含有一種溶質的溶液。“→”表示物質間存在相互轉化的關系(部分生成物未標出)如圖所示。請回答下列問題：
（1） A的化學式是 ；
（2） B與I之間反應的化學方程式 ，屬于 反應(填基本反應類型)；
（3） G與H反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類在生產和生活中廣泛使用金屬．
①用銅絲做電線是利用了銅的 性．
②鐵石化學性質比較活潑的金屬，它在自然界中主要以 （填“單質”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液，直到不再產生氣體為止（假設氣體全部逸出），共用去98g質量分數為10%的硫酸溶液．求：
（1）原混合物中碳酸鈉的質量分數．
（2）反應后溶液中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】充分燃燒1 kg天然氣和煤所產生CO2和SO2氣體的質量如下圖所示：
（1）天然氣和煤中， 燃燒產生的氣體更易導致酸雨， 燃燒對環境影響較小。
（2）天然氣完全燃燒的化學方程式為 ，不完全燃燒產生的有毒氣體為 。
（3）酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下圖：
該反應的基本反應類型為 ，“
”和“
”的質量變化之比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微量元素是指在人體內總含量不到萬分之一的元素．這些元素對人體正常的代謝和健康起著重要作用．下列屬于微量元素的是（ ）
A．氫
B．鋅
C．碳
D．氧
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