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【題目】二氧化碳只能用向上排空氣法收集的原因是(　　)

A. 難溶于水且密度大于空氣 B. 難溶于水且密度小于空氣

C. 能溶于水且密度大于空氣 D. 易溶于水且密度小于空氣

【答案】C

【解析】收集氣體要根據氣體的密度和溶水性，二氧化碳能溶于水，不可用排水法收集；二氧化碳密度大于空氣的密度，可以用向上排空氣法收集。故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）儀器①、②的名稱：①② ．
（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是，反應的符號表達式為，將裝置A和F連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將．
（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是．
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入．
（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．可以用以下方法制取氨氣：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．在如圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌，將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（形成沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）發生了化學變化的步驟是．（填字母序號）
（2）該農戶得到的水是（填純凈物或混合物），理由是．
（3）若想知道該農戶得到的水是硬水還是軟水，只需要加可以區別．
（4）將河水拿到實驗室進行過濾，若過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是．
（5）若采用如圖所示裝置及操作進行過濾，請問操作中存在的一處明顯錯誤．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對呼出氣體進行探究前,小明同學根據生物學知識提出：呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多。這句話屬于科學探究中的哪一環( )

A. 發現并提出問題 B. 猜想假設 C. 制定計劃 D. 交流與表達

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學用一起完成如下實驗，根據如圖回答問題．
（1）A與C連接，A中發生反應的化學方程式為，用C收集氣體將帶火星的木條置于集氣瓶口，若觀察到，說明氣體已經收集滿．
（2）B與D相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一會兒紫色石蕊試紙（如圖E），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應生成酸，其操作步驟為．