【題目】2018年5月，某雜志介紹了我國的項研究成果：在一種新催化劑作用下可實現二氧化碳高效轉化為甲醇，相關反應如圖所示，關于甲乙反應的有關說法正確的是（ ）
A. 該反應是置換反應
B. 該反應甲乙反應物的分子個數比為3：2
C. 該反應的化學反應方程式為 CO2+3H2
CH3OH+H2O
D. 該反應是復分解反應
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某黑色粉末含有氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種，做如下探究:將ag黑色粉末加入到盛有100.0g稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內物質質量為(99.8+a)g。對實驗的推理正確的是( )
A. 反應后燒杯內物質含有硫酸鐵
B. 該稀硫酸的溶質的質量分數不低于9.8%
C. 原黑色粉末中一定含有鐵粉,且鐵粉的質量一定為5.6g
D. 若反應后燒杯內有黑色粉末剩余,則原黑色粉末中一定含有碳粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中正確的是( )
A. ①分別向等質量Mg和Cu中加入足量等質量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質量且足量的Zn中加入等質量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質量且足量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度且足量的稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年5月14日早上，川航3U8633重慶至拉薩航班，在萬米高空駕駛艙右座前風擋玻璃破裂脫落。在民航各保障單位密切配合下，機組正確處置，飛機于07：46安全降落成都雙流機場。從化學視角回答下列問題：
（1）飛機風擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應制成玻璃，再經特殊工藝處理得到的。則風擋玻璃屬于_____（填序號）。
A 合金 B 無機化合物 C 復合材料 D 有機高分子材料
飛機發生意外后，乘客座位上方的氧氣面罩掉下，乘客戴上氧氣面罩的作用是_____。
（2）飛機機身大量使用鋁合金，主要原因是鋁合金耐腐蝕、密度_____、_____。
（3）飛機使用航空煤油作燃料，航空煤油是_____煉制的產品；飛機發動機的制造使用了高溫陶瓷材料氮化硅，氮化硅的化學式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學后，我們學會從微觀角度認識問題：
（1）根據下列粒子的微觀結構示意圖，回答問題：
①屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。
②具有相對穩定結構的原子是_____。
③化學性質相似的是_____。
（2）下圖是某化學反應的微觀示意圖，回答問題：
①反應前后種類不變：_____（填“分子”或“原子”）
②反應中A、C兩種粒子的個數比_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行以下對比實驗，研究NaOH的性質。
實驗一 觀察固體表面 | 實驗二 向固體表面滴加稀鹽酸 | 實驗三 振蕩3個塑料瓶 |
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（1）實驗一的結論是______。
（2）實驗二的目的是______。
（3）實驗三可證明CO2能與NaOH發生反應的實驗現象是______，該反應的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：溶液不變色；
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：____；
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：________。
[結論]____。
實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發現塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產生相應的現象，其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。
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