【題目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10 ， 其洗滌廢水任意排放會造成環境污染，已知化合物中磷的化合價為+5價，則X應為（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小艷同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現將100g稀鹽酸分5次加入石灰石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的質量g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求：
（1）m的值為 ．
（2）完全反應后最終所得溶液中溶質質量分數？（只求一種）（計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組欲用4.9%的稀H2SO4測一瓶標簽破損的NaOH溶液的質量分數．
（1）從一瓶標簽模糊的NaOH溶液里取出幾滴后向（填寫溶液名稱）里滴加，呈紅色．
（2）取10g NaOH溶液樣品，并與4.9%的稀硫酸溶液混合．由圖可得，完全反應時，所用稀硫酸溶液中溶質的質量為 ． 
（3）求NaOH溶液樣品中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（ ） 
A.ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強
B.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C.當光照強度=d點 時，表示植物光合作用強度大于呼吸作用
D.當光照強度大于b點時，表示該植物不再進行光合作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（ ）
A.將氣體分別通入水中
B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學對蠟燭燃燒進行了以下探究，請你完成其中的步驟． 
（1）李麗取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上． 結論：石蠟的密度比水的 ．
（2）周婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．你認為她的以下做法中不合適的是
A.反復實驗，并觀察是否有相同現象
B.查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D.詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（3）馬融融點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現象如圖A，這證明焰心． 王寶寶向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻管中無明顯現象（如右上圖B），在玻管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是：
（4）【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，該氣體的成分可能會是什么呢？ 【查閱資料】石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳；蠟燭火焰主要是由石蠟蒸氣燃燒產生的；石蠟蒸氣遇冷可凝結為固體；一氧化碳是可燃性氣體，它燃燒的生成物為二氧化碳．
【猜想】李麗認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳．
王寶寶認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣．
周婷認為：以上兩種情況都有可能．
【實驗方案】換一根較長的玻璃導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現象與結論】如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體現象，則李麗的猜想正確．如果觀察到現象，則王寶寶的猜想正確．如果觀察到現象，則周婷的猜想正確．
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