【題目】在醫院里給病人輸氧時，用到類似下圖的裝置．下列說法不正確的是（ ）
A.該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢
B.能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水
C.輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內
D.b導管應與供氧的鋼瓶相連
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【題目】（1）測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：____
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實驗結論是：_____。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，請寫出該氣體在本實驗中體現出來的性質是：___(任寫一條)
（2）同學們在實驗后發現氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：(寫兩條)①____；②_____
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【題目】根據下圖所示實驗回答問題。
（1）A實驗能得出的結論是_____。
（2）B中發生反應的化學方程式為_____。
（3）C實驗采取變量控制的方法探究燃燒的條件。
①該實驗中運用了兩組對比：a水中白磷和銅片上的白磷；b_____。
②a組對比得出的結論是_____。
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【題目】通過閱讀下面關于二氧化碳的相關內容，請回答問題， 并用序號填空：
①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體
②它的密度比空氣大
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱
④點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳
⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨
（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學性質的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學變化的是__________（填序號）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號）。
（2）根據④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學反應符號表達式_____________。
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【題目】科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發現有大量氣泡產生。小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進行以下探究。
（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中 放人一根帶火星的小木條 | 木條_____ | 常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | ______ |
（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。
（5）[討論與反思]請寫出過氧化氫分解的文字表達式______；小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究______。
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量，對比反應前后水泥塊的質量。
[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______。
（6）如果你能再寫出兩個影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響_______，_______。_______，_______。
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【題目】在下列實驗中,觀察到的現象或得出的結論完全正確的有( )
①濃氨水出現紅色,說明分子很小且是不斷運動的
②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的
③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
④鐵釘表面無明顯現象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸．
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】衢州某地有豐富的石灰石資源。科學興趣小組的同學欲測定該地石灰石的純度,進行了如下的實驗：取50克稀鹽酸,等分成4份。將石灰石樣品放燒杯中,然后分四次加入分好的稀鹽酸,每次充分反應后都放在電子天平上稱量,并將讀數記錄在表格中。
假設樣品中的雜質不溶于水也不與鹽酸反應,不計水分散失和鹽酸的揮發
空燒杯 | 加入 樣品后 | 第一次加 入鹽酸后 | 第二次加 入鹽酸后 | 第三次加 入鹽酸后 | 第四次加 入鹽酸后 | |
讀數(g) | 32.6 | 42.6 | 54.22 | 65.84 | 77.46 | 89.3 |
（1）根據記錄的數據可知,反應生成的二氧化碳的質量為______克。
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數為___________？
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【題目】某同學用如圖所示實驗裝置制取氧氣并探究氧氣的性質。
（1）寫出儀器①、②的名稱，①是___________，②是_________。
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前,應該先進行的操作是______________
（3）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用______，依據是____________，試管口還要放一團棉花目的是____________，寫出發生反應的化學方程式______________。
（4）收集氧氣可以選擇的裝置為_____或D，用C裝置收集氧氣的依據是_____________，用裝置D收集氧氣時的驗滿方法是____________。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2H2O+2X↑，X的化學式為__________。制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發生裝置是______，收集裝置是______。
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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上， 結論：石蠟的密度比水______
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______、________、______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在____處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰中的_________溫度最高。
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現____________，說明蠟燭燃燒后的生成物為_______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后觀察到________，說明蠟燭燃燒后的另一生成物為_________，結論：蠟燭燃燒的文字表達式是：_______ 。
（4）吹熄蠟燭后，能看見燭心有一股白煙上升，點燃，觀察到的現象是__________，說明該白煙是蠟燭________凝結成的石蠟固體。
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