【題目】葡萄糖酸亞鐵是治療缺鐵性貧血的一種藥品，它的化學式為C12H22FeO14，
求：①葡萄糖酸亞鐵的相對分子質量為 ；
②該物質中鐵元素的質量分數為 ；
③若某病人要補充2.8g鐵元素，醫生開給病人 g葡萄糖酸亞鐵。
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述，正確的是
A．磷燃燒時，會產生大量的白色煙霧 B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光 D．硫在空氣中燃燒時，會發出藍紫色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖1所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．
（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為 色，這說明銅比銀的金屬活動性 （選填“強”或“弱”），該反應的化學方程式為 ．
（2）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是 ．
（3）乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補做了一個實驗，裝置均如圖2示，且都實現了探究目的．
乙同學的實驗：X是 金屬，Y是 溶液；
丙同學的實驗：X是 金屬，Y是 溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
（1）依據步驟①的實驗現象得出固體物質中一定不含 （填化學式）。
（2）步驟②中發生反應的化學方程式為 。
（3）根據上述實驗得出固體物質中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現象和結論）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是 ，應選用的發生和收集裝置是 （填字母序號）。
（3）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產生的現象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當加入50g鹽酸后，恰好完全反應，此時稱量燒杯內剩余物質的總質量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出）．
（1）反應中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質量分數為_________；
（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
（1）我們身邊各種各樣的物質，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質填空（每空只填一種物質）：
分子構成的物質 ；原子構成的物質 。
（2）學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒，寫了如下短文。
小英對原子結構的認識有些錯誤的，指出文中有錯誤的一句 （填句子前的序號）。文中提到的原子在化學變化中易 電子（填“得到”或“失去”）。
（3）同學們已經學會從微觀角度認識物質的變化，下列變化中微粒種類發生了改變的是
（填字母，符合題意的選項都選）。
a. 食物腐爛 b．冰雪融化 C．酒精揮發 d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應”等，這些變化的微觀本質各不相同。
①寫出上述三個反應中任意兩個反應的化學方程式： ， 。
②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過程如下：
（1）寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱 ．該操作中玻璃棒的作用是 ．
（2）固體X中含有 ．
（3）溶液B中的溶質的化學式為 ．
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