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15．下列物質在氧氣中燃燒，能產生大量白煙的是（　�。�

A．

氫氣

B．

鐵絲

C．

紅磷

D．

木炭

分析關鍵氫氣、鐵絲、紅磷和木炭燃燒的現象分析解答．

解答解：A、氫氣在氧氣中燃燒發出藍色火焰，生成水，故錯誤；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，故錯誤；
C、紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，正確；
D、木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；
故選：C．

點評明確常見物質在氧氣中燃燒的現象即可正確解答，難度不大．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學式讀法錯誤的是（　�。�

A．

Na₂SO₄：硫酸鈉

B．

Ca（OH）₂：氫氧化鈣

C．

H₂SO₄：硫酸氫

D．

CaCl₂：氯化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣集滿．
小強同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是①沒有預熱；②加熱時接觸焰心．（至少寫兩點）
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質名稱是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液，寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度與空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應選擇制取甲烷的發生和收集裝置是AD或AE（填序號）．若用圖F所示裝置收集甲烷，甲烷應從b端進入（選填“a”和“b”）．
（5）對比上述小紅和小強制取氧氣的兩種方法，小紅的優點是：①裝置簡單，安全；②無污染或節約燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（（　�。�

	A．	焊錫、葡萄糖、合成纖維		B．	水銀、乙醇、油脂
	C．	鋼、液態氧、石油		D．	氮氣、冰水混合物、加碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．

某化學興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計了如圖所示的實驗裝置．請你積極參與，并回答相關的問題．
（1）上述實驗的主要操作步驟如下：
①將試管放入盛熱水的燒杯中，反復推拉注射器；
②檢查裝置氣密性；
③待試管冷卻后觀察注射器讀數；
④將少量白磷裝入試管，注射器活塞置于20mL刻度處，按圖示的方式連接好．正確的實驗操作順序是②④①③（填序號）．
（2）試管中的白磷發生燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）反復推拉注射器的目的是使白磷和氧氣充分接觸，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗．
（4）若測得試管的容積為40mL，實驗完成后，理論上，注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為8mL刻度處才停．若停的刻度有誤差，則造成這種現象的可能原因是沒有冷卻就讀數，紅磷的量不足等（注：不考慮裝置氣密性）．
（5）該實驗裝置相對于教材中的裝置有哪些優點？誤差少或無污染（答一條）．
（6）該實驗可能會存在危險隱患，請你幫他指出來：白磷燃燒時放出大量的熱，導致試管中的氣體急劇膨脹，可能導致橡皮塞飛出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．A是一種無色無味的氣體，液態狀況下為淡藍色液體，B是一種黑色固體，可作燃料，C參加植物光合作用，D將其溶解稀釋在水中可作為消毒藥水，M為紫黑色粉末．且這些物質形成如圖關系．

（1）請寫出下列各種物質的名稱：E．氧氣；M．高錳酸鉀．
（2）寫出以下反應的文字表達式：
D→A+E：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，鐵+A→：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用過氧化氫（或雙氧水）和二氧化錳制取氧氣的發生裝置．
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒為什么繞成螺旋狀：增大鐵絲與氧氣的接觸面積．
（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗時，結果沒有觀察到鐵絲燃燒，產生這種結果的原因可能是鐵酸表面有銹、氧氣不純等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺，請選擇合適的物質按要求完成下列反應的文字表達式，并注明基本反應類型（填化合反應或分解反應）．
（1）實驗室制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；
（2）該物質跟氧氣反應，生成刺激性氣味的物質：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；化合反應；
（3）一種物質跟氧氣反應，生成大量濃厚的白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應；
（4）跟氧氣反應，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．先閱讀下列資料．
過氧化氫（H₂O₂）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合方法b：將高錳酸鉀加熱
現提供下列儀器裝置：

（1）指出裝置圖中指定儀器名稱：①酒精燈；B裝置任一儀器的名稱長頸漏斗
（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發生裝置應選擇A，將粉末狀固體放入試管的操作是將試管傾斜（或平放）用藥匙或紙槽將粉狀藥品送入試管再將試管立起來．若利用氧氣不易溶于水的性質，對應的收集裝置應選擇C（填裝置字母代號）選用此法收集氣體集氣瓶必須．不能用裝置D來收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大．檢驗一瓶氧氣已經集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復燃則氧氣已集滿
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學都認為較優的是方法a．你認為該方法具有哪些優點？（寫一點即可）無需加熱．
（4）某同學在關閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發現：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去．這種現象說明該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．利用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集該氣體可選E（填裝置字母代號）制取該氣體的反應原理是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（填文字表達式）
（5）通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應制取氫氣，可選用的發生裝置B，收集裝置是C或D．

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