【題目】下列物質中屬于純凈物的是（ ）
A．果汁 B．牛奶 C．蒸餾水 D．啤酒
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【題目】（1）生活用水必須經過一系列凈化處理才能使用。取水樣，經靜置、沉淀、__________等操作除去水中不溶性雜質變清澈，然后加入活性炭，利用其 性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水。判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______________進行檢驗。生活中常用____________的方法來降低水的硬度。
（2）如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖，指出圖中存在的三處明顯錯誤
①
②
③
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【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰，發生如下反應：
2Cu(NO3)2→2CuO+O2↑+4X↑。則X 為
A. NO2 B. NO C. N2 D. N2O5
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【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應。
已知：SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁，SO2能與高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液裉色。
（1）裝置A的作用是 。
（2）裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質量為100的含鈣的化合物，則A中反應的反應化學方程式為 。
（3）實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應的氣體分別是 ﹑ ；
（4）裝置B中反應的化學方程式是 ；
（5）裝置D的作用是 ；
（6）實驗結束，通過過濾、干燥等操作，興趣小組同學測得裝置E中的白色沉淀質量為2g（過程中損耗忽略不計），則E裝置中吸收的二氧化碳質量至少是多少？
（7）該裝置存在的明顯不足之處是
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【題目】（1）學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ，起吸附作用的是 。
（2）長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水，可用 檢驗，倘若檢驗得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
（3）電解水實驗，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 。下列關于電解水的說法中不正確的是 （填序號）。
A．水分子發生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子是化學變化中最小的微粒
（4）某同學在完成電解水實驗時，發現正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是 。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列節水措施合理的是 （填序號）。
a.用淘米水澆花
b.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c.將生活污水、工業廢水直接排入河流
d.使用節水龍頭
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【題目】下列關于水的組成的說法中，不正確的是
A．水由水分子構成 B． 水由氫原子和氧原子構成
C．水由氫、氧兩種元素組成 D．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
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【題目】某化合物4.6 g完全燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，則該化合物的組成中（ ）
A．只含碳、氫元素 B．只含氫、氧元素
C．含有碳、氫元素，可能含氧元素 D．含碳、氫、氧三種元素
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【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ①
〔查閱資料〕CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現象與分析〕
現象 | 結論 |
如果裝置B ② ，裝置C無現象 | 則猜想①成立 |
如果 ③ | 則猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 則猜想③成立 |
〔結論〕實驗現象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學們對CO產生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO；
②原因二：反應
中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理_________________⑤_________________。
（2）根據上述實驗，請你歸納出單質碳在工業上的重要用途 ⑥
（3）從環保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是 ⑦
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