【題目】今年1月至10月份，全省共發(fā)生火災13839起，死亡21人，受傷7人，直接財產(chǎn)損失1.4億元，為防災減災，下列做法正確的是
A.高層樓房著火乘電梯逃生
B.火災逃生時彎腰前行
C.燃氣泄漏時點火檢查
D.加油站內(nèi)撥打或接聽電話
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示)，下列關(guān)于該裝置的說法不正確的是
A. 通過捏放瓶身可隨時控制反應的發(fā)生和停止
B. 若無紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳
C. 利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水
D. 利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭錃埲钡臉撕炛兄皇Ｏ?/span>“稀”“酸”的字樣．已 知它是無色溶液，是初中化學常用的試劑．小方同學很感興趣，決定對其成分進 行探究．下列猜想不合理的是（）
A.可能是稀鹽酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
（1）【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是。
A.氫氧化鈉俗名叫燒堿，可用于改良酸性土壤
B.碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打，可用于治療胃酸過多
D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中
（2）【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】Ⅰ．NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
Ⅲ．CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想①：樣品中只有NaOH
猜想②：樣品中只有Na2CO3
猜想③：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為。
（3）【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
①取少量樣品，加足量水。 | 樣品全部溶解，得無色溶液。 |
②.取少量實驗①所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生，則猜想（填“①”、“②”或“③”）不成立。 |
③.取少量實驗①所得無色溶液于試管中，滴加 溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)化學方程式為。 |
④.靜置一段時間后，取實驗3中試管中上層清液，滴加。 | 對應現(xiàn)象： ，則猜想③成立。 |
（4）【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學設計如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；
③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響。
（5）B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；
（6）充分反應后，裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結(jié)果是否有明顯影響？填（“有”或“沒有”）
（7）計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)你所掌握的化學知識判斷，下列說法正確的是
A.經(jīng)常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新
B.煤爐上放一壺水就能防止CO中毒
C.撲滅森林火災時開辟隔離帶，是為了降低溫度
D.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列基本操作不正確的是
A.向燃著的酒精燈里添加酒精B.用火柴點燃酒精燈
C.熄滅酒精燈時不能用嘴吹滅D.用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱
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