下列關于分子和原子的說法正確的是
| A．分子每時每刻都在不停地運動著，而原子是靜止的 |
| B．分子可分，而原子不可再分 |
| C．分子能構成物質，但原子不能構成物質 |
| D．氣體分子間的間隔比固體和液體分子間的間隔大 |
靈星計算小達人系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（11分）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來。
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有
、 的性質。
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a： 、 b： 兩個條件。
［提出問題］：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
［查閱資料］：1、在常溫下Na2O2和CO2能發生化學反應。
2、無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色。
［設計實驗］：經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。
［實驗步驟］：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象。
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響。
［實驗現象］：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
［實驗分析］：①濃硫酸的作用是： 。
②D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是 。
［得出結論］：①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將 能轉化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
［拓展提高］：①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na2CO3，同學們經過思考后認為 同學的猜想是錯誤的，理由是： 。
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
生活中處處有化學，對生活中的下列現象，從微觀角度解釋合理的是
| A．鐵錠很難被壓縮，是因為鐵原子之間沒有間隙 |
| B．液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子很小 |
| C．溫度計里的水銀柱下降，是因為原子隨溫度的降低而減小 |
| D．在花園里能聞到花香，是因為分子在不停的運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
家庭裝修材料中的有害物質會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的核外電子數為86，氡的相對原子質量為222，這種氡原子的中子數為
| A．86 | B．136 | C．222 | D．66 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
從分子角度解釋下列現象，其中錯誤的是
| A．氨水揮發—分子運動后分子間間隔增大 | B．花香四溢—分子在不斷地運動 |
| C．熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變 | D．氫氣燃燒—分子本身發生改變 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
從下列圖片中不能獲取的信息是 ( )
| A．分子之間有間隔 | B．硅原子是由原子核和電子構成的 |
| C．受熱水分子運動速率加快 | D．構成物質的粒子有分子、原子和離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是（ ）
| 選 項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
| A | 太陽光下濕衣服容易變干 | 溫度高，分子運動快 |
| B | 用打氣筒給自行車胎打氣 | 分子間隙發生改變 |
| C | 嚴寒冬天，雪花飄飄 | 分子是運動的 |
| D | 過氧化氫分解為水和氧氣 | 分子在化學變化中可以再分的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列說法不正確的是（ ）
| A．原子不顯電性的原因是原子內部沒有帶電粒子 |
| B．原子種類主要取決于質子數 |
| C．原子的質量主要集中在原子核上 |
| D．原子得到或失去電子后形成離子 |
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