| A、此反應(yīng)為化合反應(yīng) | ||||
| B、A、B、C、D中，只有A屬于有機(jī)物，該反應(yīng)生成物均為氧化物 | ||||
| C、點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸 | ||||
D、化學(xué)方程式：CH4+2O2
|
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、防止金屬材料腐蝕 | B、設(shè)計(jì)隧道內(nèi)通風(fēng)控制系統(tǒng) | C、生產(chǎn)凝固時(shí)間短，強(qiáng)度大的水泥材料 | D、勘探海底物質(zhì)的組成 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有三種元素 | B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | C、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | D、化學(xué)反應(yīng)是原子重新組合的過程 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1 | C、水分解過程中，分子的種類不變 | D、在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該反應(yīng)為置換反應(yīng) | B、參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子個(gè)數(shù)比是3：1 | C、反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變 | D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、反應(yīng)前有2種原子，反應(yīng)后有3種原子 | B、該反應(yīng)生成物都屬于化合物 | C、該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng) | D、生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：1 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某一化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列判斷不正確的是（ ）| A、1個(gè)乙分子中含有2個(gè)B原子 | B、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒有改變 | C、反應(yīng)后生成的乙和丙分子的個(gè)數(shù)比為1：3 | D、由甲分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于單質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（
、
分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（ ）| A、該反應(yīng)可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水 | B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | C、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1 | D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、可以用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn) | B、用地溝油烹飪的食物危害人體健康 | C、肉、蛋、魚類等含有較豐富的蛋白質(zhì) | D、甲醛溶液可用于水產(chǎn)品保鮮 |
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com