【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示)，A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)過程可用如下圖表示為:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。根據(jù)微觀示意圖，從分子、原子的角度分析，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。
【答案】NH3+HCl＝NH4Cl 分子分成原子，原子重新組合成新的分子 瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，瓶子被大氣壓癟了
【解析】
（1）由微觀模擬圖2可知，該反應(yīng)是氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成了氯化銨，反應(yīng)的方程式是：NH3+HCl＝NH4Cl，由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；
（2）由于氨氣和氯化氫兩種氣體反應(yīng)生成了氯化銨固體，造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到瓶子被大氣壓壓癟。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
分液漏斗 | 圓底燒瓶 | 燒杯 |
過氧化氫溶液 | MnO2 | 80 °C水浸沒白磷 |
稀鹽酸 | 大理石 | 澄清石灰水 |
實(shí)驗(yàn)1:打開活塞K，使過氧化氫溶液從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，觀察到有氣泡冒出，則圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。還觀察到燒杯中的白磷燃燒，說明燃燒需要的一個(gè)條件是 ______。
實(shí)驗(yàn)2:打開活塞K，使稀鹽酸從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，燒杯中的現(xiàn)象是______，則燒杯內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，請(qǐng)回答下列問題：
(1)裝置中電熱棒的作用是____；
(2)燃燒匙中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____，反應(yīng)的文字表達(dá)式是____；
(3)當(dāng)紅磷燃燒完畢，裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的___，由此可以得出有關(guān)空氣組成的結(jié)論是____；
(4)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，你認(rèn)為原因可能有____、____；(寫兩點(diǎn))
(5)氣體壓力傳感器可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、圖像等多種形式形象地顯示出來。某同學(xué)用壓力傳感器測(cè)出實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)氣壓-時(shí)間關(guān)系如圖2所示。
①圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；
②導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______② ______。
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______（填字母）進(jìn)行組裝。并對(duì)某裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法的目的是_______，寫 出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先____后____，目的是____。
（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。
（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。
（6）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)2H2 +O2
2H2O的敘述正確的是( )
A. 兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子B. 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水
C. 氫氣加氧氣點(diǎn)燃等于水D. 2g氫氣和lg氧氣反應(yīng)生成2g水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下國(guó)是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請(qǐng)回答下列問題·
(1)寫出儀器名稱a_______；b___________
(2)B裝置可用來制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點(diǎn)是_____________實(shí)驗(yàn)完畢小忻先通過操作I、再經(jīng)過干燥進(jìn)行回收試管中的固體物質(zhì)。操作I是______實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.
(3)用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣，收集時(shí)氣體應(yīng)該由_____________(填“長(zhǎng)”或“短”)管進(jìn)入瓶中。
(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是_____________________________.用此類裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)___________(填序號(hào))
A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。風(fēng)光旖旎，景色宜人的恩施大龍?zhí)妒嵌魇┦谐菂^(qū)自來水廠的水源。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。
（1）請(qǐng)你寫出上圖自來水生產(chǎn)過程中，主要使用的凈水方法有_____ 、 _____（任寫兩種）
（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是___________；
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是____________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 
干燥CO2B. 
收集O2
C. 
驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 
監(jiān)控氣體流速
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？
[進(jìn)行猜想]①若沒有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實(shí)驗(yàn)過程]
(1)驗(yàn)證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體。現(xiàn)用A、B裝置檢驗(yàn)堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無(wú)水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵猓^察A裝置中的現(xiàn)象為____，證明堿石灰已變質(zhì)。
(2)驗(yàn)證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無(wú)明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。
(3)為進(jìn)一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹F(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | ①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解； ②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向?yàn)V液B中加入足量CaCl2溶液，靜置； ④________。 | 操作③的主要目的是：___ 操作④的現(xiàn)象：____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實(shí)驗(yàn)二 | ①取干燥樣品50g，控制在600℃內(nèi)，加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量； ②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復(fù)加熱，冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g；操作②固體質(zhì)量無(wú)變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學(xué)式) |
[探究結(jié)論] 通過整個(gè)探究活動(dòng)分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學(xué)式)，其中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
[反思與評(píng)價(jià)] 通過探究活動(dòng)，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過程，其中生成鹽的化學(xué)方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。
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