【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）
A. 收集后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
B. 先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
D. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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【題目】除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)，所用除去雜質的方法不正確的是( )
選項 | 待提純的物質 | 除去雜質的方法 |
A | CO(CO2) | 足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 將混合氣體點燃 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的銅網 |
D | CuO(Cu) | 通入足量的氧氣并加熱 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B. 
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 
向等量的金屬中加入足量的酸
D. 
向一定量的水中通電
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）用數字和化學符號表示：
① 鐵離子____
② 氧化鋁中鋁元素顯+3價_____
③ 5個碘原子____
④ 銨根離子____
（2）用下列字母序號填空：
a活性炭 b碳酸氫銨 c氧氣 d石墨
①____用作火箭的助燃劑
②____用作冰箱除臭劑
③____用于農業生產中的化肥
④____用于生產鉛筆芯
（3）寫出下列反應的符號表達式：
①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應____
②鎂條在氧氣中燃燒____
③加熱高錳酸鉀____
④加熱堿式碳酸銅____
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【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：
（1）寫出編號①的儀器名稱________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學表達式為______，氧氣可以用F裝置收集，原因是_______。
（3）實驗室可以用B、C和D作為制取二氧化碳的發生裝置，實驗室制取制取二氧化碳的化學反應表達式為___________，若用D裝置制取二氧化碳，其優點是___________。二氧化碳可以用E裝置收集，證明二氧化碳已經收集滿的方法是__________。
（4）利用裝置G可以檢驗某無色氣體是否是二氧化碳，氣體從________端導入,如果該氣體是二氧化碳，集氣瓶中反應的化學表達式為 ______。
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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度,請根據下圖回答以下問題:
(1) 分液漏斗中應放入的物質是____________, 錐形瓶中應放入的物質是_______________。
(2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是_________________________________。
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【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置利用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)應選用的發生裝置是_____(填字母)。該裝置需要做出的改進是_____；目的是_____；
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____；
(3)用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應先_____；若收集到的氧氣不純,可能的原因是_____。(寫一點即可)。
(4)若要收集一瓶干燥的氧氣,可選用的裝置是_____(填字母),驗滿的方法是_____。
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）煤的使用在方便人們生活的同時，也對環境造成了不良影響，含硫煤不完全燃燒產生的氣體污染物有_____。因此應大力提倡使用新能源，下列不屬于新能源的是_____（填字母序號）。
A 太陽能 B 風能 C 石油
（2）乙醇汽油作為燃料的優點是_____（答一點即可）。
（3）二甲醚（ CH3OCH3）被認為是21世紀新型燃料，二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式是_____。
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【題目】今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器：
（1）標出有序號的儀器名稱：①____②_____③______
（2）某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣，他應選用裝置_____(填序號，下同)來制取，用裝置______來收集，寫出反應的文字表達式_____
（3）某同學用雙氧水來制取氧氣，他應選用裝置(填序號，下同)____來制取，寫出反應的文字表達式____
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