【題目】 “珍惜地球資源，改變發展方式”是當今世界的共識．針對這一主題下列表達正確的是（ ）
A．地球上水含量非常豐富，無需節約，可以任意使用
B．世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源
C．煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭
D．“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的生活中處處充滿了化學知識。下列做法不合理的是（ ）
A. 食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B. 生銹的鐵鏈長時間浸泡在稀鹽酸中除銹
C. 熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污 D. 車船表面噴涂油漆以防生銹
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是兩個常見的工業流程，
流程一：從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業原料硫酸亞鐵，生產流程如下：
（1）加入過量的A物質，該A物質為______。操作a的名稱是 _______，操作a所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，操作a中玻璃棒的作用是 _______ 。
（2）寫出流程圖中的固體成分的化學式 ____ ，B的溶液中溶質的化學式 _______
流程二：如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質的轉化路徑（部分產物已略），請回答下列問題：
（1）CaSO3中Ca、S、O元素的質量比是_______。
（2）已知原料NaOH的價格為2.9元/kg. 而Ca（OH）2的價格為0.36元/kg．兩種工藝中，處理相同質量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）a儀器的名稱為 ；
甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應 （填寫甲或乙）。
（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色，你認為可能的原因是 ；
為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 （填字母序號），在該裝置中發生的主要化學反應方程式為 。
（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯，經過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現象，則裝置G中的現象為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中錯誤的是
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變
B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關洗滌的說法中錯誤的是
A．用汽油溶解衣物上的油漬 B．用洗潔精乳化餐具上的油污
C．用食醋洗去熱水瓶中的水垢 D．用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學配制一定溶質質量分數NaCl溶液的實驗操作示意圖，據圖回答下列問題：
（1）用圖中數字序號表示配制溶液的正確操作順序____________；
（2）所配制溶液的溶質質量分數為___________；
（3）圖中沒有呈現但需要用到的一種儀器是_________（填寫名稱）；
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質質量分數___________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液，下列說法正確的是 （ ）
A．將氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B．配制溶液的燒杯留有水
C．為加快固體溶解，用溫度計攪拌
D．將配好的溶液倒入細口瓶中，塞緊瓶塞并貼上標簽
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示兩種物質發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合，下列說法中不正確的是（ ）
A. 甲物質屬于有機化合物
B. CH4+2O2
CO2+2H2O
C. 圖示反應前后原子的種類、個數不變
D. 家用燃料若由煤氣（主要成分為CO、H2）改為天然氣，則燃氣灶在進氣口不變的情況下，進風口應變小
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
