經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛的腌制食品中含有致癌物質(zhì)N-二甲基亞硝胺[化學(xué)式為(CH3)2NNO]，該物質(zhì)是由________種元素組成的，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可以治療胃酸過多癥，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用．現(xiàn)有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是 （填序號）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
（4分）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，推動美麗泉城建設(shè)，2014年我市將展開國家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作，改善城市人居環(huán)境，提高群眾健康水平。
（1）在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%。這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質(zhì)量的是 。
| A．發(fā)展露天燒烤 |
| B．大力植樹造林，增大綠化面積 |
| C．為確保城市道路整潔，及時清掃落葉并就地焚燒 |
| D．建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________________________________；
反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用________的方法檢驗。
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康?寫出實驗操作和現(xiàn)象)____________________________。
根據(jù)以上研究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是____________。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入________溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。
(4)將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。
| ①實驗操作 | ②實驗現(xiàn)象 |
| 剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的______溶液 | 銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開_______色 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。
（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O2
2H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；
④_________；⑤_________。
（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。
請根據(jù)圖示回答：
乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；
丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學(xué)認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________。
（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：
其中，x= g， W的化學(xué)式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
（7分）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對分子質(zhì)量均小于100。
（1）取少量A的無色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍色。A的水溶液顯 性。
（2）向上述溶液中通入足量的氣體B，無渾濁現(xiàn)象，且反應(yīng)后溶液仍為藍色。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。過濾后，濾液仍為藍色。由此推斷，
C物質(zhì)是 （寫化學(xué)式），產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
（4）向濾液中加入一定量D溶液，沒有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)后溶液變?yōu)榧t色。由此推斷，D物質(zhì)是
（寫化學(xué)式），最后得到的溶液中溶質(zhì)(指示劑除外)可能是 （寫出所有可能）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉(zhuǎn)化成E為放熱反應(yīng)，且E、F物質(zhì)類別相同，D與E反應(yīng)可生成F。
⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A ，C 。
⑵寫出下列化學(xué)方程式：
①A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng) ；
②D與E生成F的反應(yīng) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是（ ）
| 選項 | 操作、現(xiàn)象或事實 | 分子的特性 |
| A | 金秋十月，丹桂飄香 | 分子在不斷運動 |
| B | 水沸騰后壺蓋被頂起 | 分子的大小發(fā)生改變 |
| C | 25m3的石油氣可裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 分子之間有間隔 |
| D | 電解水可得到氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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