【題目】用燃燒法測定某化合物的組成。現取1.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O下列說法中正確的是（ ）
A.該化合物中含碳元素1.2gB.該化合物中可能含氧元素
C.該有機物中氧元素的質量為0.2gD.該化合物只含有C、H兩種元素，不含O元素
【答案】AD
【解析】
可燃物完全燃燒時，其中C元素全部生成二氧化碳、其中H元素全部生成水，由生成二氧化碳的質量計算出有機物中所含C元素的質量、由生成水的質量計算中有機物中所含量H元素質量，C、H元素質量和若等于有機物的質量，則有機物中只含C、H元素不含O元素；若小于有機物的質量，則有機物中一定含C、H、O三種元素
A、參加反應的氧氣質量為4.4g+3.6g-1.6g=6.4g.由質量守恒定律可知，生成物二氧化碳和水中的碳元素和氫元素一定來自于該有機物；
4.4g二氧化碳中氧元素的質量為
，4.4g二氧化碳中碳元素的質量為
，故A正確；
B、3.6gH2O中氧元素的質量為
，該有機物中氧元素的質量為
，該化合物中不可能含氧元素，故B不正確；
C、該有機物中不含氧元素，故C不正確；
D、該有機物中氧元素的質量為，該化合物中不可能含氧元素，該有機物中一定含有C、H兩種元素，不含O元素，故D正確。故選AD。
全能練考卷系列答案
一課一練課時達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。
（1）圖A用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_____，實驗中可以用排水法收集氧氣的原因是_____。
（2）圖B可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，_____。該反應的文字表達式為_____。
（3）圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒，_____，放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某鈣片的商品標簽，請根據標簽的有關信息完成下列各題：
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由____________________種元素組成．
（2）磷酸鈣[Ca3(PO4)2]也是一種補鈣劑，3.1g磷酸鈣與____________________g碳酸鈣（CaCO3）含有鈣質量相等。
（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是多少？（要求寫出具體計算過程）____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、K、N、M、Q都是第一至第四單元里常見的物質，它們之間有如下的轉化關系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體。請回答下列問題：
（1）寫出物質C、M的化學式：C：__________；M：____________。
（2）寫出①反應的文字表達式：①___________________。
（3）反應④的反應基本類型是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示的基本實驗操作回答問題：
實驗一：去除粗鹽中的泥沙：
（1）溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是__________。
（2）實驗的主要步驟是：
__________
__________
填序號
。
實驗二：配制180 g 
的氯化鈉溶液：
（3）實驗的主要步驟是：
________________________填序號。
（4）天平平衡后的狀態如圖
所示,游碼的位置應在刻度線__________處。
（5）若將配制好的180 g 的氯化鈉溶液稀釋成
的氯化鈉溶液,需要加水___________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將紫黑色固體A加熱可產生無色無氣味的氣體B,D在B中可以劇烈燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體E,C在B中也能劇烈燃燒,產生無色無味的F,F能使燃著的木條熄滅,向F中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。由此可以推斷
寫化學式
：
A是______；B是______；C是______；D是______；E是______；F是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產和生活中有許多重要的用途。
Ⅰ．定性探究
化學課上，同學們為了解碳酸氫鈉的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_________________________，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究。認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
（猜想與假設）反應后溶液中溶質的可能組成成分
猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
（實驗探究）同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表實驗現象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D | |
實驗操作 |
|
|
|
| |
實驗現象 | ________ | 產生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡，pH________7 | _________ | |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
（得出結論）猜想三正確。
（評價反思）
（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是：_____；
（2）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由________。
（總結提高）依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。
Ⅱ．定量探究
（1）取一定量的碳酸氫鈉樣品，加入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（燒杯質量為118.1克），不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯和混合物的總質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示，求所得溶液中溶質質量分數________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______（填序號），反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：________ 。
（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_________ 。
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