【題目】下列有關分子、原子、離子的說法中，正確的是( )
A. 純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后，生成的物質是由一種粒子構成的
B. 銅離子(Cu2+)是藍色的
C. 原子是微小的實心球體，可以再分
D. 氣態物質的分子肉眼看不見，液態物質的分子肉眼看得見
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列知識歸納，完全正確的一組是（ ）
A、能量變化 | B、環境保護 |
①電解水是將電能轉化成化學能 | ①小區設置廢舊電池回收箱 |
C、數字含義 | D、資源節約 |
①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 | ①廢舊金屬回收利用 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組稀溶液中，不用其他任何實際就能鑒別出來的是（ ）
A、Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B、Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl
C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、FeCl3、NaOH、HCl、NaCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學幾個重要的探究實驗，請回答相關問題． 
（1）A實驗中正、負極上得到氣體的質量比是 ．
（2）B實驗中導致測定結果偏小的一個原因可能是 ．
（3）C實驗可以驗證二氧化碳的主要物理性質是 ．
（4）D實驗驗證鐵生銹的條件之一是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究． 
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變； Ⅱ、CuO參與反應產生O2 ， 反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： 填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； |
（3）步驟①的目的是 ．
（4）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 ．
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 ．
（6）【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質，還應補做的實驗是 ． （寫一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年10月17日，我國神舟十一號載人飛船順利升空．航天領域涉及許多化學知識，請你完成下列各題．
（1）運載火箭使用的燃料之一為偏二甲肼（C2H8N2）．偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質量比為 ．
（2）科學家利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體，鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni顯+2價，則Fe的化合價為 ．
（3）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統保障著宇航員的生命．該系統讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去有害氣體，這一過程利用了活性炭的作用；同時用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳，并生成碳酸鋰和水，此反應的化學方程式為 ．
（4）太陽能電池帆板用到了砷化鎵（GaAs），鎵元素在元素周期表中有如圖所示信息．下列有關說法錯誤的是 ． （填字母序號）
A.鎵屬于金屬元素
B.鎵的原子核內有31個質子
C.鎵的相對原子質量為69.72
D.鎵的原子核內有31個中子．
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