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【題目】不同種元素的本質區別是

A.質子數不同B.中子數不同

C.相對原子質量不同D.最外層電子數不同

【答案】A

【解析】

元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），不同種元素最本質的區別是質子數（即核電荷數）不同。
故選：A。

練習冊系列答案

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【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：
（1）生成氧氣的質量為。
（2）二氧化錳的質量。
（3）氯化鉀溶液中水的質量。（最后兩個問請寫出計算過程，計算結果保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，根據圖像回答下列問題。

（1）20℃時，甲物質的溶解度為；
（2）小梁同學欲用加熱濃縮、冷卻結晶的方法從溶液中提取某固體，則該物質有可能是（填‘甲’或‘乙’）；
（3）70℃時，分別將50g甲、乙加入到100g水中充分溶解，所得甲溶液的質量為，以下對于這兩種溶液的說法正確的是
A．甲溶液溶質質量分數更大
B．甲溶液蒸發20g水，可變成飽和溶液
C．兩種溶液降溫到60℃時，均變成飽和溶液
D．兩種溶液降溫到55℃時，溶液質量不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】程偉同學將渾濁的湖水樣品，倒人燒杯中，先加人明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還差一種儀器是，其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了．
（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因可能是．
（3）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁，應該如何處理．
（4）若要制取純水，還需采用的凈化方法是．