【題目】下列實驗方案，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 
比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
B. 
探究MnO2能否加快H2O2分解
C. 
驗證燃燒需要溫度達(dá)到著火點
D. 
探究CO2對銅生銹是否有影響
【答案】C
【解析】
根據(jù)檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水；根據(jù)催化作用；、根據(jù)燃燒的條件；要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進(jìn)行分析判斷。
A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９什环项}意；
B、一支試管中加入二氧化錳，一支試管中沒有加入二氧化錳，根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９什环项}意；
C、圖中實驗，燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９史项}意；
D、兩支試管中其它條件相同，第一支試管的銅能與二氧化碳和氧氣接觸，第二支試管中只與氧氣接觸，根據(jù)是否銹蝕，可探究CO2對銅生銹是否有影響，實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９什环项}意；
故選C
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗操作
(1)下圖所示，網(wǎng)罩的作用是________________。
(2)下圖是赤鐵礦石冶煉鐵流程
①用赤鐵礦石冶煉鐵的反應(yīng)原理是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。
②向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動，各成分均勻混合，相當(dāng)于化學(xué)實驗中________的作用(填一種儀器的名稱)。
③在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是我們生產(chǎn)生活中最重要的物質(zhì)，被稱為“生命之源”，請回答下列與水有關(guān)的問題
（1）如圖為實驗室電解水的裝置，其中a管收集到的氣體是_____（填名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）生活中將硬水軟化的方法是_____；活性炭能除去水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_____性。
（3）保護(hù)水資源，防止水污染，人人有責(zé)。請你提出一條防止水污染的建議_____。
（4）水是最常用的溶劑，如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：
①交點P表示的含義是_____；
②當(dāng)甲中含有少量乙時，提純得到甲的方法是_____；
③t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究活動，請你一同參與．
（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧
（實驗內(nèi)容）：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．
（實驗現(xiàn)象）
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好 | 燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功 | 燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功 | 難以燃燒，只是發(fā)紅 |
（結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越_____．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
（1）如圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____；
（2）小明按如圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_____；
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象， 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | _____ |
通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和_____（填元素符號）有關(guān)．
（探究三）：調(diào)查我市某河段水資源質(zhì)量狀況
（1）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）_____．
A 抑制水中所有動、植物的生長 B 不任意排放工業(yè)廢水
C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：_____．
（3）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？_____．
（4）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：_____
②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】漳州小吃手抓面，制作時要用發(fā)到大樹堿，大樹堿的主要成分是K2CO3．為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小文同學(xué)進(jìn)行了如下實驗；
（1）用托盤天平稱取10g大樹堿樣品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，則此時應(yīng)進(jìn)行的操作是_________．
（2）用量筒量取一定量的水，為了準(zhǔn)確量取水的體積，還需要使用的儀器是_________．
（3）把大樹堿樣品和水加入燒杯中，用玻璃棒攪拌，使大樹堿完全溶解，玻璃棒的作用是_________．
（4）向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液，生成1g沉淀（假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl）．計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）小文同學(xué)在配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體，則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ （填“偏大”或“偏小”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：
（1）實驗操作A的名稱是 ，該操作的目的是 ．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ；步驟⑥的作用是 ．
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
據(jù)統(tǒng)計，目前南充市私家車出現(xiàn)井噴式增長：小汽車從5萬輛增加到6萬輛用了不到12個月時間．汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會加重我市空氣污染，其治理方法有：
（1）在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（2）改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，修建加氣站．壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是 ．點燃該氣體前，應(yīng)先 ．
（3）使用氫氣燃料．推廣2005的同濟大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號”氫動汽車．氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ．
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