【題目】如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：
（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_______。
（2）C、D、E中表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________。
（3）表示陰離子的是__________（填序號(hào)），圖C表示的微粒符號(hào)是__________。
（4）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是____________。
【答案】（1）35.45 12（2）CE（3）E Mg2+ （4）質(zhì)子數(shù)不同
【解析】
試題分析：從圖示看：氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12。C、D、E中表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CE，因?yàn)榉�(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層的電子數(shù)是8，只有一個(gè)電子層時(shí)只要2個(gè)。表示陰離子的是E，其中最外層電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圖C表示的微粒符號(hào)是Mg2+ 。鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，不同的元素最本質(zhì)的區(qū)別是含有的質(zhì)子數(shù)不同。
口算能手系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭燃燒實(shí)驗(yàn)后，對(duì)木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣，他們用如下裝置進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)原理】
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為___________________。
【檢查裝置氣密性】
在連接好裝置后，小娜將錐形瓶置于冰水中，觀察到________________現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①保持彈簧夾關(guān)閉，將紗布袋伸入雙氧水中 | 木炭不燃燒 |
②提起紗布袋，打開彈簧夾，擠壓氮?dú)獯?/span> | 目的是_____________________ |
③關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈 | 木炭不燃燒 |
④保持酒精燈燃燒，再將紗布袋伸入雙氧水中 | 木炭立即燃燒，澄清石灰水變渾濁 |
【分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
對(duì)比 | 結(jié)論 |
步驟__________ | 說明木炭燃燒需要氧氣助燃 |
步驟__________ | 說明木炭燃燒需要溫度達(dá)可燃物著火點(diǎn) |
【實(shí)驗(yàn)反思】
小兵發(fā)現(xiàn)將布袋中二氧化錳換為氧化鐵也能較快地產(chǎn)生氧氣，若要證明它能作該反應(yīng)的催化劑還需補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)有______________（填序號(hào)）。
①測(cè)量反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量是否不變 ②檢驗(yàn)氧化鐵物理性質(zhì)是否不變
③檢驗(yàn)氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否不變 ④觀察能否改變反應(yīng)速率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ②
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 __（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或 ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?/span> （填編號(hào)）。
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②。
（5）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是 。
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。
①一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
②為了檢驗(yàn)二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的 （填試劑名稱），然后將氣體從 （填a或b）端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
③若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨停”目的的是 （填編號(hào)）
（7）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， ．
改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（8）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）。
②用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中氣體已收集滿時(shí)的現(xiàn)象是
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象或描述，請(qǐng)你將空氣中存在物質(zhì)的序號(hào)填寫在空白上，（A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?E稀有氣體）。
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有__________；
②可燃物能在空氣中燃燒__________；
③空氣是制造氮肥的原料___________；
④酥脆的餅干在空氣中放置，過一段時(shí)間后變軟__________；
⑤石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有__________。
⑥空氣中的各成分按體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某合作小組的同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到銅片上的紅磷未燃燒，是因?yàn)?/span>_____________________。
（2）實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________________。
（3）若使水中白磷不離開水面而能燃燒，可采取的措施是____________________。
（4）實(shí)驗(yàn)甲中會(huì)產(chǎn)生大量白煙，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)，與圖甲相比優(yōu)點(diǎn)是___________。
（5）按圖乙實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是
A．W待測(cè)值是13 B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．P是生成物 D．物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖示相關(guān)儀器的名稱：②_________ ，③__________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式為__________；小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有：①__________，②__________；請(qǐng)指出A裝置中的兩處錯(cuò)誤：①__________，②__________，若用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已收集滿？__________ ；
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為__________ ，所選用的制取裝置是__________ （填字母）。有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是：①__________；②__________。（列舉兩種）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推斷題：A在常溫下是一種暗紫色的固體，它通過加熱分解生成氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃，一種紅色粉末C在B中燃燒生成大量的白煙D，并放出大量的熱量。試推斷出它們是什么化學(xué)物質(zhì)
A___________B___________C___________D____________
并寫出C在B反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________
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