【題目】下列能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質量鎂、鋅分別和足量的稀鹽酸反應
C. 向含少量Cu粉的鐵粉中滴加稀鹽酸至過量
D. 某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復到原溫度
【答案】D
【解析】A．一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應后氧化鐵失去氧，則固體的質量應減少，故A錯誤；B．鎂的活動性比鋅強，反應速率快，反應時間短；等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應，鎂生成氫氣的質量比鋅多，故B錯誤；C．向含少量Cu粉的鐵粉中滴加稀鹽酸時，立即產生氫氣，最后氣體的量為一定值，而圖象中的起點不是零，故C錯誤；D．因為開始生石灰與水反應生成氫氧化鈣，所以溶劑質量減少，對于飽和氫氧化鈣溶液來說，溶劑減少就會析出溶質，所以溶質減少，由于生石灰與水反應生成氫氧化鈣時放出熱量，在反應過程中溫度升高，溶解度減小，但冷卻后溫度降低，溶解度又增大了，又溶解了一部分，溫度不變后溶質也不變了，故D正確；答案為D。
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明爸爸準備了一個急救小藥箱。
（1）3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑，與傷口、膿液或污物相遇時，人體中的過氧化
物酶促使它立即分解生成氧氣，該反應的化學方程式為 。
（2）“斯達舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化
鋁與胃酸（主要成分為稀鹽酸）發生中和反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列三個化學反應回答問題：
A．2KOH+SO3 = K2SO4+H2O； B．2HClO = 2HCl+O2↑； C．H2CO3 = H2O+CO2↑
（1）如圖是某化學反應的示意圖， 其中“
”、“
”和“
”分別表示三種原子。上述三個反應中與其相符的是__________（填序號）。
（2）分類研究是學習化學的一種常用的方法，上述三個反應中涉及到多種類別的物質，其中屬于單質的是___________，屬于堿的是___________，屬于鹽的是___________（均填化學式）。
（3）從A、B兩個反應涉及到的物質中選擇適當的物質，寫出一個屬于中和反應的化學方程式_____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
（1）從空氣組成角度：某同學利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖所示。
①實驗原理：______（用化學方程式表示）。
②實驗步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾。
③誤差分析：發現實驗結論大于理論值，可能的原因有______。
A．裝置漏氣
B．實驗時使用的紅磷過量
C．實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內部分空氣受熱逸出
D．紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
① 用“
”可表示的微粒是______（填名稱）。
② 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是______（填標號）。
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是______。將該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是______。
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。
① Ⅰ中參加反應的單質甲為______。
② Ⅱ中反應的化學方程式為______。
③ 物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
（5）從環保角度：下列保護空氣措施合理的是______（填標號）。
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
資料： 碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學校實驗小組驗證反應原理，在室溫為15℃時，同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中，而后勻速的通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的pH變化，同時用數據采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。
⑴ 圖1所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是______________；
⑵ 通過圖像分析，小蘇打溶液是顯________（填“酸性”、“中性”或“堿性”），圖像中M點處發生的主要化學反應方程式為________________；
⑶ 為了確定M處溶液的成分，同學們進行如下實驗：
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現象 | 初步實驗結論 |
① | 滴入________ | 溶液變紅 | 有________物質 |
② | 加入________ | ______________ |
⑷ 實驗過程中，同學們發現18min后溶液的pH基本不再變化，則此時燒杯中就可觀察到的現象有________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是：
A. t2℃甲物質的溶解度大于t1℃乙物質的溶解度
B. t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液含溶質質量相等
C. t2℃甲物質的不飽和溶液通過降溫總能得到甲的飽和溶液
D. 可通過冷卻熱飽和溶液的方法得到固體甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列推理或實驗結論正確的是
A. 蔗糖、葡萄糖等有甜味，則糖類物質都有甜味
B. 可以用取樣灼燒的方法區別蠶絲和棉紗線
C. 化學變化中原子、離子都不會改變
D. 某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭氣味，該化肥一定不是氮肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應時，采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況（如圖所示）。下列說法正確的是
A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B. 滴加溶液為20 g時，反應放出的熱量最多
C. 滴加溶液為40 g時，燒杯內的溶液不能導電
D. M點對應溶液中的溶質是NaCl和NaOH
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