【題目】下列物質的用途既利用其物理性質又利用其化學性質的是（ ）
A.石墨棒做干電池電極B.氧氣供給呼吸
C.用二氧化碳滅火D.氫氣做燃料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：
(1)寫出下列反應的化學方程式：
反應①：____________________________________________；
反應②：____________________________________________。
(2)反應①所用的硫酸的質量分數為24.5%。現要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實際操作時，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請在圖中表示出所取硫酸的體積_____。
(3)在進行“反應①”“反應②”“反應③” 的操作時，可將反應物加入________(填儀器名稱)中，然后______________________(填操作)，使反應充分進行。
(4)試劑A可選用__________(填化學式)溶液。
(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋是巨大的資源寶庫，從化學的視角看：
（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是（填元素符號）；從物質在水中溶解的規律和水天然循環的角度看，該元素含量最高的原因是 ．
（2）淡水資源：淡化海水可以用（填字母代號）；
A．吸附法 B．蒸餾法 C．過濾法 D．電解法
該過程是（填“化學變化”或“物理變化”）．
（3）礦產資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學反應方程式為 ．
（4）你還知道海洋中有哪些資源？（寫一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實驗室制取氣體時，確定發生裝置需要考慮的兩種因素有 （填序號）。
A．反應物的狀態 | B．氣體的密度 |
C．反應的條件 | D．氣體的溶解性 |
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：
儀器①的名稱是 。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是 （填序號）。
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為
。為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發生裝置，你認為最合適的一套裝置是 （填序號），該裝置的最大優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.氫氣是一種理想的新能源，實驗室制取只能用排水法收集
B.通過相互刻畫的方法，發現銅片的硬度比黃銅片大
C.淬火后的縫衣鋼針不能彎曲
D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液可使其變紅，所以二氧化碳具有酸性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10紅河5）食品與衛生、健康密切相關。下列做法不會危害人體健康的是 （ ）
A.把霉變大米淘凈后繼續食用B.用含碳酸氫鈉的發酵粉焙制糕點
C.用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋D.用工業石蠟給水果上蠟“美容”
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度回答下列問題。
（1）C60表示一個_________（填“分子”“原子”或“離子”）。
（2）一定條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，從微觀角度分析，原因是：條件改變時，________________。
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