【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖.下列說法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物
B.丙中C，H，O的質(zhì)量比為12:3:8
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D.丁的化學(xué)式為H2O2
【答案】D
【解析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，寫出化學(xué)方程式：2CO+4H2=C2H5OH+H2O；
A、C2H5OH屬于有機物，故該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物，說法正確，不符合題意；
B、丙的化學(xué)式為：C2H5OH，其中C，H，O的質(zhì)量比為12:3:8，說法正確，不符合題意；
C、丙為酒精，一定濃度的酒精溶液可作消毒劑，說法正確，不符合題意；
D、丁的化學(xué)式為H2O，說法錯誤，符合題意；
所以答案是：D
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點，需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題．
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體：
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ②。
（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 ， 試管口稍向下傾斜的原因是。
在實驗時，小強應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是。小強制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是：。
（3）要檢驗如下圖二的裝置的氣密性，操作是：先關(guān)閉分液漏斗活塞，向④中 ， 將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中，若④中 ， 則該裝置不漏氣。 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。
①寫出圖中的儀器名稱：a ， b。
②制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 ， 若忘記加入該物質(zhì)，其結(jié)果是 (填字母序號)。
A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速度慢 C．放出氧氣少 D．放出的氧氣不純
寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： ， 該反應(yīng)的基本類型是。
③用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是 (填序號)。
④實驗室用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是： (寫一點)。
⑤下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是： (填字母序號)。若D實驗觀察不到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是 (寫一條)。
⑥現(xiàn)要制得9.6g氧氣，至少需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量為？(寫出計算過程)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是（ ）
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用物理或化學(xué)知識對一些現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
A.海拔較高的山頂氣壓低，水的沸點低
B.銨態(tài)氮肥不可與熟石灰混合使用
C.汽車在結(jié)冰的路面上行駛，為了減小摩擦在車輪上纏繞鐵鏈
D.鋁制品表面有一層致密的保護膜，不可用鋼絲球刷洗
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