【題目】對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器未對容器口進行磨砂處理的是
A. 廣口瓶 B. 錐形瓶 C. 滴瓶 D. 集氣瓶
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：
參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應。
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，生成硫酸鹽的化學式為________________________________________________________________________。
(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。
(4)操作四發生反應的化學方程式為________________________________。
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【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_______________。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質量是____________mg。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a_______、b______、c______、d________
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的符號表達式為_______________
(3)實驗室可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，符號表達式為________，若選用裝置C做發生裝置，你認為選用裝置C的優點是__________．
(4)實驗室常用固體鋅粒和稀鹽酸溶液反應來制取氫氣．常溫下氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且難溶于水．實驗室制取氫氣時，應選擇的發生裝置是___(填序號，下同)，收集裝置是_____________．
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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖1)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式___________________。
(2)小明認為根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是 __________________________。
(3)小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有一些黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；
③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。
| 現象：_______________。 結論：燃燒產物中含Mg3N2 |
【反思與交流】
①為什么在發生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋。
___________________________________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________________。
【拓展延伸】
①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒，所得固體質量可能是______。
A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g
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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：
(1)圖中儀器a的名稱為 ________。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是 _____(填字母序號)，該反應的符號表達式為 __________________________。
(3)若用B裝置制備氧氣，發生反應的符號表達式為 __________________________。
(4)若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應_____(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 _____。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是_____。
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【題目】水是人類最寶貴的生命之源，也是自然界重要的資源，用你學過的化學知識，回答下列問題：
(1) 化學符號“3H2O”的意義是_______________________________________
(2) 甲圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體名稱是_____，寫出該反應的化學方程式：______________，該基本反應類型是__________
甲圖 乙圖
(3) 除去水中難溶性固體雜質常用的操作是________，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。為了凈化水，某同學制作了乙圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的__________性。
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是___________。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法_________________。
（5）今年長江中下游地區遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘時時散發著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是___________________；
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指__________；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫一條水的作用___________________；
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【題目】下列用途不能體現該物質的性質的是（ ）
A．金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大
B．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有堿性
C．一氧化碳可用于工業煉鐵，說明一氧化碳具有還原性
D．活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性
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【題目】右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）P點的含義是
（2）t2 ℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”）。
（3）t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質序號）。
（4）將t1 ℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是 （填寫選項序號）。
A．c＞a＝b | B．a＝b＞c | C．a＞b＞c | D．b＞a＞c |
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