【題目】汽油是現代交通工具的主要能源，汽油的主要成分辛烷（C8H18），下列有關說法正確的是（ ）
A.汽油是純凈物
B.辛烷中碳、氫質量之比為4：9
C.辛烷的相對分子質量是114
D.辛烷中碳的質量分數為15.8%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途，下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是( )
A. 金剛石硬度大，可切割玻璃 B. 石墨有導電性，可用作電池的電極
C. 活性炭有吸附性，可吸附色素 D. 一氧化碳有可燃性，可用于冶煉金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題． 
（1）B裝置中儀器X的名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為：.
（4）用B裝置制取CO2 ， 若想控制反應速率，應將X換成.
（5）實驗室制取氣體時，確定發生裝置需要考慮的兩種因素有（填序號）．
A.反應物的狀態
B.氣體的密度
C.反應的條件
D.氣體的溶解性
（6）戴口罩是防止霧霾顆粒物進入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多．為探究口罩的防護功能，小敏在三只如圖1所示瓶內裝少量激光打印粉，將A，B，C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚．實驗結果如圖2所示，則防護功能最好的口罩是（填字母）． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問題． 
（1）曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產生的現象是： ， 此時的溶液中溶質質量分數將（選填“變大”或“變小”或“不變”）
（2）若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質質量將（選填“增加”或“減少”或“不變”）
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【題目】印度洋的海嘯使當地的飲用水受污染，一些地區出現人員腹瀉．下列幾個步驟能將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是：
①化學沉降（用明礬） ②消毒殺菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加熱煮沸
Ａ．③②①④ Ｂ．③①②④ Ｃ．③①④② Ｄ．①③④②
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【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置． 
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）以A 為發生裝置，用高錳酸鉀制取的氧氣化學方程式為 ， 該裝置中有一處錯誤是 ， 收集一瓶較干燥的氣體應用 ．
（3）B，C 都可以作為制取二氧化碳發生裝置，B裝置相對C裝置的優點是 ．
（4）酸的種類、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應速率．為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件，進行了如下五組實驗：
藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
大理石（mg） | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 | 塊狀 |
鹽酸（ng） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀硫酸 |
①大理石與鹽酸反應的化學方程式是；
②實驗甲與（填編號）對照，是為了研究酸的濃度對反應速率的影響；
③實驗戊與（填編號）對照，是為了研究酸的種類對反應速率的影響．
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【題目】學校組織春游，親近自然，在春游中，同學們遇到一些有趣的化學問題，請認真閱讀，解答下面的問題．
（1）化學與生活： ①春游中，小明取來一些清澈的泉水，老師說不能喝，要加熱煮沸，從化學的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以 ．
②學生帶的食品有：主食：饅頭；配菜：雞蛋、牛肉干、花生米．從營養合理搭配的角度來看，你認為食譜中還應添加（填一種食品）會更好．
（2）化學與能源： ①同學們找來一些木柴，準備做飯時，發現怎么也燒不著，并產生大量的黑煙，仔細觀察發現木柴過于潮濕，后來同學們撿來了一些干燥的木柴，解決了這個問題，請你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因 ．
②經過新農村時，同學們發現許多村里都安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷燃燒的化學方程式： ．
（3）化學與材料： ①同學們看到一位農民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補，他告訴這位農民，塑料燈罩屬于（填“鏈狀”或“網狀”）結構的高分子材料，一經加熱成型，受熱不會熔化，具有熱固性，這種方法不能用于燈罩的修補．
②春游結束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，想到人類面臨的“白色污染”的問題，請你為解決“白色污染”提出一條合理建議 ．
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【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體．同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣，進行如下探究．
【查閱資料】
①碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11．1g | 12.7g |
②碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質（部分）的比較
性質 | Na2CO3 | NaHCO3 | 性質比較 |
溶液的酸堿性 | 堿性 | 堿性 | 相銅條件下，Na2CO3溶液的堿性更強 |
熱穩定性 | 穩定 | 不穩定 | NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2 和H2O |
與鹽酸反應 | 反應 | 反應 | 均產生CO2 ， 但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈 |
（1）【設計方案并實施】
實驗方案 | 實驗現象及結論 1 |
方案一：。 | 若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉； 否則為碳酸鈉． |
方案二：分別將兩種待測固體溶于水制成5%的溶液，。 | pH值大的為碳酸鈉溶液，pH值小的為碳酸氫鈉溶液． |
方案三：分別取少量固體于試管中加熱，將產生的氣體通入澄清的石灰水中． | 。 |
方案四：如閣所示，分別將氣球中的白色固體全部且同時倒入裝有鹽酸的試管中，觀察現象． | 。 |
（2）【實驗反思】
通過上述實驗，我們了解依據物質的性質設計并進行實驗，能幫助我們更好地理解和掌握相關物理的性質．
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