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【題目】用圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。

(1)對比________(填序號)，可說明紅磷的著火點比白磷的高。

(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。

【答案】①③ 升溫至260oC的過程中，③燃燒，②不燃燒

【解析】

(1) 燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；①和③白磷和紅磷與氧氣的接觸程度相同，但是白磷先燃燒，紅磷后燃燒，對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高；

(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是升溫至260oC的過程中，與空氣接觸的紅磷③燃燒，被沙土覆蓋的紅磷②不燃燒。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間關系的說法中正確的是( )

A.氧化反應與緩慢氧化屬于交叉關系B.氧化反應與化合反應屬于交叉關系

C.純凈物與混合物屬于交叉關系D.分解反應和化合反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示，按要求回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_____，圖F實驗的目的是_____．

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應選用的裝置是_____和_____（填字母序號），該反應的化學符號表達式為_____．可以選用A裝置制取氧氣時，發(fā)生的反應符號表達式為_____。

（3）加熱時，酒精燈用_____（填“外焰、內(nèi)焰、焰心”）加熱；排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_____．

（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，實驗時水槽中變紅，從裝置的角度分析原因是_____；用排水法收集氧氣的合適時機是_____．實驗結束，若先熄滅酒精燈，后將導管移出水面，導致的后果為_____．

（5）若用下圖裝置進行“排水法收集氧氣”則氧氣應從_____端通入（填“a”或“b”）。

（6）如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用_____；集氣瓶里放入少量水的作用_____；該反應的化學符號表達式是：_____；硫粉在氧氣中燃燒，該反應的化學符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；②____。

（2）①實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母）。

②若用F裝置收集氧氣，氣體應從______（填字母）端通入。若用G裝置收集氧氣，請將裝置補畫完整______。

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程主要有以下幾個步驟，正確的操作順序是：____________。

①點燃酒精燈，加熱試管　②連接儀器，檢查裝置的氣密性　③把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜　④將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，用帶有導氣管的塞子塞緊 ⑤用排水法收集氧氣　⑥熄滅酒精燈 ⑦將導氣管從水槽中取出

（4）學校實驗室開放日，某化學興趣小組同學用7.9 g高錳酸鉀制取氧氣供實驗需要，理論上能制取氧氣的質(zhì)量是多少______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗情境，回答問題。

（1）A實驗中,可能造成的后果是_____；

（2）B試管在空氣中放置10天后,觀察到鐵釘b處明顯銹蝕,而a、c處幾乎無明顯變化，說明鐵生銹的條件是_____；

（3）根據(jù)C實驗的現(xiàn)象和結論,二氧化碳在實際生產(chǎn)、生活中常用于_____；

（4）D裝置的集氣瓶中,盛有初中化學常見的某種氣體純凈物,根據(jù)所學過的化學知識，推測該氣體可能是哪種氣體,并回答檢驗方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前的質(zhì)量	2	30	20	10
反應后的質(zhì)量	m	39	5	16

A.該反應是化合反應B.甲一定是該反應的催化劑

C.反應過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3：5D.丙可能是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答下列問題：

（1）請從上表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為______；

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填序號；

A相對原子質(zhì)量不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C中子數(shù)不同

（3）金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是______；

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請寫出其中一條：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

[實驗1]按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

[實驗2]按圖2所示裝置在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_________________________________________，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式或者化學方程式為_________________________________________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗在進行前都必須要________________________________________。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_______________________________________（填 “實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_________；

（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式__________；應選擇的發(fā)生裝置是_______________，

（3）實驗室中用分解過氧化氫溶液方法代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點是________。（填序號）

A 生成物無污染 B 不需要加熱 C 需要加熱

（4）該氣體可用D裝置收集的理由是______________；

（5）實驗時，B裝置中長頸漏斗下端管口要伸入液面下，理由是________。

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